晨間談話是幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容之一，也是教師和幼兒情感交流的最好時(shí)機(jī)，又是了解和教育幼兒重要的途徑。晨間談話，顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行的集體或個(gè)人的談話活動(dòng)。近日，伊莊鎮(zhèn)洪山幼兒園的全體教師就幼兒園晨間談話的作用和意義進(jìn)行教研活動(dòng)。
本次研討主要圍繞一下幾個(gè)問題進(jìn)行
1.你認(rèn)為晨談活動(dòng)有哪些價(jià)值?
2.你認(rèn)為晨談包括哪些內(nèi)容和環(huán)節(jié)？
3.平時(shí)你是如何組織晨談活動(dòng)的，請(qǐng)舉案例說明。
4.你認(rèn)為你的晨談活動(dòng)能提升幼兒哪些核心經(jīng)驗(yàn)？
老師們帶著問題積極思考，并表達(dá)了自己在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中遇到的困惑和難題，班級(jí)互相交流自己的做法。大家互相梳理晨談的流程、班級(jí)教師的分工及根據(jù)幼兒的年齡特別設(shè)計(jì)晨談內(nèi)容。通過本次教研活動(dòng)，老師們自己總結(jié)了班級(jí)存在的問題，并一起討論出了最有效最易操作的解決辦法，相信在實(shí)施過程中會(huì)更加順暢。
通過此次研討活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)了談話核心經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵及發(fā)展階段，了解了談話核心經(jīng)驗(yàn)在一日生活中的滲透，借機(jī)也梳理了教師相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和困惑，為下階段晨談教研的深入做好了鋪墊。提出問題、共同思考、得出結(jié)論，讓“愛”在教研中盛開！
撰稿人：鄧晨
審核人：莊雪
