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“三新四行動,賦能新課堂”——徐州市西朱小學青年教師研討課活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-12-13 21:00:00    閱讀量:16962次
[摘要]:徐州教育:為更好地指導教師在新課標背景下打造真實高效的常態(tài)課堂,落實“新課標”課程理念和“雙減”政策,形成互幫、互學、互助的良好教學氛圍,提高教師專業(yè)素養(yǎng),提升學校教學質(zhì)量,12

??為深入推進“三新四行動”,促進學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展,更好地指導教師在新課標背景下打造真實高效的常態(tài)課堂,落實“新課標”課程理念和“雙減”政策,提高教師專業(yè)素養(yǎng),12月13日上午,徐州經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心教研員孫小路主任、陶亞男主任、耿德軍主任深入徐州市西朱小學,對青年教師們的課堂進行深入指導。本次活動涉及英語、語文、數(shù)學三個學科,學校領導班子高度重視并全程陪同,相關學科教師全員參與聽評課及教學研討。

??精彩課堂展風采

??本次調(diào)研活動分學科進行,一進入學校,各位教研員老師就馬不停蹄深入課堂,進班指導。授課教師們精心備課,課堂上富有激情,師生互動,生生探究,體現(xiàn)了實效性、自主性、趣味性相結(jié)合的特點,整堂課的教學層層遞進,在樂趣中有效地落實了教學目標,充分展現(xiàn)了徐州市西朱小學師生們良好的精神面貌。

??點評指導促成長

??教師個人專業(yè)化的發(fā)展,離不開集體的研討和分享。在評課環(huán)節(jié)中,三位教研員分別老師們的課堂進行了深入、細致、系統(tǒng)地指導。給予老師肯定的同時,也指出了今后還需努力的方向。在共性問題上,教研員建議要充分利用好課堂生成,不要限制學生們的思維,給他們多一些思考的空間;在情景創(chuàng)設時,要讓學生獲得更好的帶入體驗感;注重思維品質(zhì)的培養(yǎng),讓學生在學到知識、獲得情感體驗的同時,完成思維的訓練。

??一人行快,眾人行遠,每一次學習都是為了下一次更好的出發(fā)。此次經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心三位教研員來學校聽課指導工作,提高了徐州市西朱小學教師駕馭課堂的能力,拓寬了教師們的教學思路,使教師們?nèi)玢宕猴L、收獲頗多。相信在教研員的關心指導下,老師們今后的教學道路會越走越遠,也必將為今后的教學歷程,增添更多的暖陽和喜悅,教育沒有終點,行你所行,無愧于心。


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