為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康和諧發(fā)展。12月28日下午，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)開(kāi)展了助人合作心理健康團(tuán)輔教育活動(dòng)。
輔導(dǎo)教師通過(guò)熱身游戲開(kāi)始了團(tuán)輔教育活動(dòng)。大家按照小隊(duì)集合，一個(gè)小隊(duì)為一組，兩個(gè)同桌為一對(duì)，其中一位同學(xué)先扮演幫助別人的人，另一位同學(xué)扮演需要幫助的人。需要幫助的人用手帕把眼睛蒙住，看不到眼前的景象。然后每一對(duì)都站到起跑線(xiàn)后。讓沒(méi)有蒙住眼睛的同學(xué)牽著同伴的手，引導(dǎo)他越過(guò)重重障礙，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，看哪一對(duì)最先到達(dá)。各小組進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲結(jié)束，交換角色，再進(jìn)行一次游戲。小組集中討論，交流各自在游戲中的感受，再進(jìn)行一次游戲活動(dòng)。但這次活動(dòng)允許引導(dǎo)者開(kāi)口說(shuō)話(huà)，提示、引導(dǎo)被助者越過(guò)各種障礙，到達(dá)終點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束，輔導(dǎo)老師組織學(xué)生進(jìn)行討論：兩次活動(dòng)，哪次更順利?為什么?怎樣做才能配合得更默契呢?小組展開(kāi)討論并派一名代表匯報(bào)。最后在手語(yǔ)歌《相親相愛(ài)一家人》中結(jié)束了本次團(tuán)輔活動(dòng)。
本次團(tuán)輔活動(dòng)主要是讓學(xué)生體會(huì)到助人與被助的快樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)合作精神。同學(xué)們從活動(dòng)中學(xué)到三個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)：要樂(lè)于幫助別人，要互相信任，幫助其實(shí)是一種合作。同學(xué)們?cè)谏钪袝?huì)不斷遭遇這樣的經(jīng)歷，體驗(yàn)這樣的人生經(jīng)驗(yàn)，生活會(huì)教會(huì)他們?cè)鯓訋椭鷦e人，與別人合作。
