第三十四屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果一等獎第一名、第三十七屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果三等獎、江蘇省少年科學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員、徐州市優(yōu)秀科普志愿者、徐州市鼓樓區(qū)優(yōu)秀教育工作者……一張張證書、一塊塊獎牌的背后，是徐州市楊屯學(xué)校小學(xué)部郭勝老師為黨育人、為國育才的初心使命和三十年躬耕教壇、強(qiáng)國有我的信念堅守。
愛孩子，他像一個慈祥的好父親
從原徐州礦務(wù)集團(tuán)龐莊小學(xué)到徐州市楊西小學(xué)再到徐州市楊屯學(xué)校小學(xué)部，從1993年9月走上三尺講臺到2023年漸行漸遠(yuǎn)，從青春年少到雙鬢斑白，三十年來，郭勝老師始終扎根鄉(xiāng)村小學(xué)，和鄉(xiāng)村少年一起歡笑、一起成長，他們亦師亦友、雙向奔赴，留下了人生最難忘的故事、最寶貴的記憶。
郭勝老師從農(nóng)村走出來，他深愛著腳下這塊熱土，心系每一個鄉(xiāng)村少年。在郭老師看來，部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件相對薄弱，有的家長教育理念落后，缺乏了高質(zhì)量的家庭教育，個別孩子容易養(yǎng)成自由散漫、唯我獨尊、不合群等性格特點，對今后的成長非常不利。對于少數(shù)特殊的學(xué)生，郭老師經(jīng)常走訪家長，了解孩子的家庭環(huán)境、興趣愛好、親子關(guān)系等，私人訂制個性化的成長方案。同時，他邀請優(yōu)秀家長和學(xué)生代表在家長會上做經(jīng)驗分享，用身邊的榜樣力量影響更多家庭。很多孩子悄悄地說：“我感覺郭老師就像我爸爸，甚至比爸爸還要細(xì)心、貼心、有耐心呢！”
“郭老師，沒想到我的小論文《砂石在鐵路上的妙用》能在《科學(xué)大眾》發(fā)表，這是我人生第一次發(fā)表作品，謝謝您！”江怡凝同學(xué)手捧著刊登自己文章的雜志，激動地說道。對于學(xué)生取得的成績，郭老師則熱情鼓勵道：“心有多大，舞臺就有多大；看到未來有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)?！?
勤學(xué)習(xí)，他是一名求知的好少年
從教以來，郭勝老師先后從事過小學(xué)語文、科學(xué)、信息科技、科技輔導(dǎo)員工作，還做過14年班主任。無論在什么崗位，他都弘揚教育家精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心問道。
“在擔(dān)任班主任期間，郭老師就是一位愛學(xué)習(xí)的年輕人。他認(rèn)真研讀魏書生、李鎮(zhèn)西、于永正等全國著名班主任的書籍，觀看他們的授課視頻，借鑒他們的教學(xué)主張，班級管理有藝術(shù)，課堂教學(xué)有方法，學(xué)生發(fā)展有特色。”郭勝老師的一位老同事說道。
在徐州市教育局“三新四行動”中，郭老師更是以學(xué)為基，學(xué)而不厭。在徐州市小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)暨跨學(xué)科學(xué)習(xí)主題活動上，在徐州市青少年科技創(chuàng)新大賽作品點評會現(xiàn)場，在省模擬飛行項目教練員培訓(xùn)賽場，總能看到郭老師孜孜以求的身影?！懊恳淮闻嘤?xùn)，我都積極參加；每一場交流，我都全身心卷入，‘輸入’與‘輸出’相結(jié)合才能提高學(xué)校效果。教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上嘛！”他笑著說。
慧創(chuàng)新，他是一位奮進(jìn)的追光者
在深化科學(xué)教育加法實踐的當(dāng)下，郭勝老師結(jié)合鄉(xiāng)村小學(xué)的特色、農(nóng)村孩子的特點和自身專長，創(chuàng)造性地開發(fā)“田野”主題課程，開展學(xué)生自主實驗，激活兒童的好奇心、想象力和探求欲，點燃創(chuàng)造熱情，賦能兒童成長。
“和城市小學(xué)相比，鄉(xiāng)村學(xué)?；蛟S在硬件方面存在不足，但教師不僅是課程資源的開發(fā)者，而且本身就是重要的課程資源。我從徐州市北辰小學(xué)、徐州市中山外國語實驗學(xué)校等兄弟學(xué)校借來機(jī)器人設(shè)備、實物編程器具，供孩子們學(xué)習(xí)。先后開展《童訪銀杏樹 探秘活化石》、《垃圾本是寶 分類最重要》《楊絮飄呀飄 少年出妙招》等項目化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們觀察、調(diào)查、采訪、實驗、實踐，在真實的情境中掌握探究方法、發(fā)展科學(xué)思維、培養(yǎng)科學(xué)志趣、提升核心素養(yǎng)，放飛少年夢、科學(xué)夢。”郭老師說道。
徐州市楊屯學(xué)校小學(xué)部創(chuàng)客室里擺放著一件件獨具特色的自制學(xué)具、教具作品，令人眼前一亮?！霸趯嶒灲虒W(xué)中，我自己就地取材，同時鼓勵學(xué)生從大自然和生活中尋找有結(jié)構(gòu)的材料，變廢為寶，不僅滿足了教學(xué)所需，更提高了學(xué)生的動手操作能力?！惫蠋熃榻B道。
為給孩子們搭建更廣闊的舞臺，創(chuàng)造更多的展示機(jī)會，郭勝老師積極對標(biāo)名校、請教名師。在徐州市解放路小學(xué)和張文強(qiáng)老師的幫扶下，他成立了希望少年科學(xué)院，創(chuàng)辦了《希望》校報，挖掘并發(fā)展百余名少年科學(xué)院小院士。在江蘇省青少年科技模型大賽、江蘇省少年科學(xué)院“小五年規(guī)劃——我為高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)一計”科學(xué)建議征集評選、徐州市青少年科技創(chuàng)新大賽、徐州市中小學(xué)生項目學(xué)習(xí)成果評選中，輔導(dǎo)百余名學(xué)生獲獎，在區(qū)域?qū)W校中處于第一方陣。
“鄉(xiāng)村教育，前景廣闊，大有作為。在立德樹人的漫漫征途中，作為一名扎根鄉(xiāng)村教育土壤的追光者，我將向下扎根，向上生長，讓每一個孩子的童年都閃光。”郭勝老師的話擲地有聲。
