為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進教師專業(yè)化成長，本學(xué)期以來，鄭集實小開展了多學(xué)科骨干教師示范課展示活動。本次活動校干帶頭引領(lǐng)，全體教師積極響應(yīng)。
精彩紛呈好課堂
本次活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)7個學(xué)科，全體教師分批次進行了課堂展示，精彩紛呈。層次性活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解教學(xué)內(nèi)容，建立知識架構(gòu)。情境化教學(xué)幫助學(xué)生內(nèi)化知識，通過創(chuàng)設(shè)真實情境達到遷移創(chuàng)新。課堂評價豐富，積極落實教-學(xué)-評一體化。精彩的課堂教學(xué)不僅起到了示范作用，也在教研活動中展示了落實新課標(biāo)，結(jié)合實際的新教法，效果顯著。
集體教研促成長
水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。授課結(jié)束后，各學(xué)科分管校干和學(xué)科組全體教師會及時開展評課議課交流研討活動。大家研討交流時針對每一位老師的課進行細致點評和指導(dǎo)。提醒老師們要研讀新課標(biāo)，將新的教學(xué)理念積極內(nèi)化為教學(xué)行為；要理解教和學(xué)不是一種負擔(dān)，而是一種興趣；要享受課堂，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展；還要關(guān)注對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。老師們只有轉(zhuǎn)換自己的角色，才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。只有圍繞學(xué)生設(shè)計課堂，才能真正達到高效課堂。評課交流活動不僅有深度與廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突現(xiàn)。
活動的開展，對執(zhí)教的老師和聽課的老師都是一次學(xué)習(xí)和提升。不僅給教師搭建了一個展示教學(xué)思想，交流教學(xué)設(shè)計和展示個人魅力及教學(xué)風(fēng)格的平臺，同時讓教師能夠在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時調(diào)整和改進教學(xué)方式，從而提升整個教師團隊的教學(xué)水平，促進鄭集實小課堂教學(xué)又快又好發(fā)展。
撰文：李建
照片：各學(xué)科教研組
