興趣是學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)的有效促進力，對于小學(xué)音樂教學(xué)工作而言，濃厚的興趣是保證教學(xué)活動有效開展的重要情感因素。教師應(yīng)當(dāng)強化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂。本次藝術(shù)組教研活動以“在藝術(shù)活動中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題展開，藝術(shù)組全體教師參與本次教研活動。
首先，鄭雪嬌老師發(fā)表自己的見解：學(xué)習(xí)的成果需要通過一定的平臺展示出來，只有這樣才能提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。對于初中音樂教學(xué)工作而言，教師要意識到這一點，學(xué)生具有更多的展示機會，讓他們在自我滿足中提高學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)工作中結(jié)合教學(xué)安排進行分小組競賽活動，一首歌曲的教學(xué)結(jié)束后，要求學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，推選一名演唱最好的學(xué)生參加全班比賽，有了這樣的競爭性氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性可想而知。
王靜老師認為：在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)活動中，部分學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，也有些學(xué)生未來立志于在音樂方面進行專項發(fā)展。針對這樣的狀況，教師應(yīng)當(dāng)充分整合資源，打破課堂教學(xué)的制約，在課后通過拓展活動來幫助學(xué)生滿足成長的需求。
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)及審美能力，身為基層一線教師，我們將不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力，砥礪前行。
圖文：李航
