冬藏萬物，歲月沉香。不知不覺期末將至，復(fù)習(xí)的號角已經(jīng)吹響，為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，探索高效扎實(shí)的復(fù)習(xí)教學(xué)方法，2024年1月9日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)語文組開展了期末復(fù)習(xí)研討活動。
一、二年級組的教研活動由汪冰老師主持，汪老師強(qiáng)調(diào)：在復(fù)習(xí)時(shí)要重視“三表”，即識字表，寫字表，詞語表，要回歸課本，注重對教材的復(fù)習(xí)。注重引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理和整合。
在許小銀老師的帶領(lǐng)下，三、四年級組的教研活動如期展開。她指出在復(fù)習(xí)過程中，字詞是關(guān)鍵，讓孩子在字詞環(huán)境中形成復(fù)習(xí)氛圍，提高閱讀能力，達(dá)到融會貫通。
高年組張夢廷老師從基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作及其它方面分享了關(guān)于期末復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議。課內(nèi)閱讀方面，分析重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。課外閱讀方面，重點(diǎn)講解題型，分析題的類型，讓學(xué)生敢動筆，會做題。習(xí)作方面，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本期習(xí)作，再讀再改，使自己的習(xí)作精益求精。
本次教研活動的開展，使老師們明確了期末復(fù)習(xí)的整體思路，進(jìn)一步優(yōu)化了復(fù)習(xí)的策略和方法，對教學(xué)質(zhì)量的提升定會起到非常重要的指導(dǎo)作用。
