信息來自：彭城教育網發(fā)布時間：2024-01-11 10:48:00 閱讀量：17354次

[摘要]：彭城教育：為充分滿足學生成長個性需求，確保特殊群體學生健康成長，大許鎮(zhèn)中心中學緊緊圍繞學生個性化關愛為工作中心，突出重點，創(chuàng)新形式，深入落實“一表五清兩制”制度，通過家校共育形

為充分滿足學生成長個性需求，確保特殊群體學生健康成長，大許鎮(zhèn)中心中學緊緊圍繞學生個性化關愛為工作中心，突出重點，創(chuàng)新形式，深入落實“一表五清兩制”制度，通過家校共育形式，深入開展個性化關愛行動。

根據(jù)學校“一表五清”學生個性化關愛工作要求，大許鎮(zhèn)中心中學每學期都對全體學生進行梳理排查，通過調查了解學生家庭狀況、學生思想狀況和身體健康情況等，梳理掌握患有心理問題、基礎性疾病等需要個性化關愛的特殊群體學生，及時做好引導、疏導、幫助。

學校建立個性化關愛檔案，做到“ 一人一表”，進行有針對性的心理疏導工作，構建心理輔導服務體系和心理危機預防干預機制、心理健康教育家校協(xié)同機制，最大可能的消除未成年人心里負面情緒和外部環(huán)境的干擾影響。

通訊員：解明靜王磊

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