祝賀光榮巷小學(xué)在2023徐州市勞動教育優(yōu)秀學(xué)校評比中被評為優(yōu)秀學(xué)校
學(xué)校勞動教育秉承“幸福教育”的辦學(xué)理念，圍繞立德樹人根本任務(wù)，整合學(xué)校、家庭和社會等各類教育資源，將勞動教育融入日常教學(xué)全過程，打造了有特色、有亮點、開放共融的勞動教育融合課程新體系。形成了家庭、學(xué)校、社會三方結(jié)合的勞動教育共同體，構(gòu)建了“慧生活、愛勞動、悅成長”勞動課程體系，為光榮學(xué)子的童年鐫上勞動最光榮的印記。
學(xué)校以江蘇省勞動課程的整合實施，落實學(xué)生勞動教育。根據(jù)學(xué)生年段特點組織開展日常生活勞動和校園勞動，幫助學(xué)生習(xí)得勞動技能、培養(yǎng)勞動習(xí)慣。除了勞動教育必修課，學(xué)校還積極探索校外勞動實踐形式，拓寬勞動教育渠道，形成兼具學(xué)校特色與育人意義的勞動周課程體系，每學(xué)期結(jié)合特色節(jié)日，有目的、有計劃組織實施如：農(nóng)耕活動日、職業(yè)體驗日、技能競賽日、成果評價日等社會實踐活動。
學(xué)校挖掘教材中顯性或隱性的勞動教育元素，分類梳理各個學(xué)科中的勞動教育資源并提出勞動教育的主要融入方式，根據(jù)學(xué)科特點設(shè)計不同的勞動教育內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中有機滲透勞動教育。如，語文、道德與法治學(xué)科，可以滲透勞動價值觀、勞動態(tài)度、勞動意識等內(nèi)容；數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科，教師可以加強對勞動技能、勞動思維的培養(yǎng)。
在實施勞動教育的過程中，學(xué)校不僅注重學(xué)生勞動觀念、勞動習(xí)慣、勞動行為及品質(zhì)的初步養(yǎng)成，而且追求學(xué)生在社會責(zé)任、合作交往等方面的發(fā)展，幫助學(xué)生擁有幸福生活的能力并促進他們的人格健康發(fā)展。
在今后的日子里，學(xué)校將繼續(xù)貫徹落實有關(guān)文件精神，創(chuàng)新勞動教育實踐模式，發(fā)揮典型示范作用，讓學(xué)生獲得更加優(yōu)質(zhì)的勞動教育體驗。
