園本課程之紙文化的開展中為了更好地幫助幼兒了解紙的來源、制作方法以及多樣化的用途，大彭鎮(zhèn)沙塘幼兒園大班的寶貝們進行了趣味橫生的折紙比賽，“這是我的小青蛙，它跳的可高了?！薄翱次业臑跖翊?！”“我的小橙兔，和小彩虹做朋友吧?！毙∨笥哑咦彀松嗟卣故局约旱淖髌?，活動最后的評選環(huán)節(jié)，大家紛紛將自己的小貼紙投給了最喜歡的作品。小小折紙游戲，材料易得，步驟從易到難，步步緊扣，不僅需要用眼睛觀察，同時要在思考的過程中達到手、眼、腦的統(tǒng)一發(fā)展，鍛煉幼兒的手指靈活性。
中班的寶貝們揮動著小剪刀，他們在剪紙比賽呢，根據(jù)自己畫的圖案進行剪紙，了解到所畫的線條就是小剪刀走過的路程，可是這條路也太容易“迷路”，小雪人的手怎么總是和好朋友斷開呢，小朋友不斷嘗試，終于成功地剪出了手拉手的小雪人，瞧，我們給它帶上彩色的小圍巾和帽子，可愛嗎？在趣味剪紙活動中動腦、動手，激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣，提高幼兒動手能力，體驗剪紙的魅力。
小班寶貝也不甘示弱，一場撕粘折扎的游戲正在進行中，提高小肌肉動作的靈活性及創(chuàng)造性，讓自己的小手更協(xié)調(diào)。最后讓我們共同欣賞小班寶貝的紅紅燈籠和花蝴蝶的紙藝精彩瞬間吧！
通過幼兒們的自主投票，選出了一二三等獎，幼兒園給獲獎的幼兒頒發(fā)了獎狀和禮品。
紙藝活動的開展，幼兒不僅因為變出好玩的形狀或動物而感受到了成功的樂趣，更在主動積極參與、反復(fù)嘗試直至成功的過程中，培養(yǎng)不氣餒、不放棄且認真觀察、積極專注的學(xué)習品質(zhì)，也培養(yǎng)了想象力、創(chuàng)造力和形象思維能力，讓幼兒的智慧在指尖靈動持續(xù)發(fā)展。
編輯：吳偉君
審核：李曉晨
