為進一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展，打造學習型的教師團隊，營造良好的讀書氛圍，劉塘幼兒園開展了“同讀一本書，共筑教育夢”系列活動。教師相約共讀，一群志同道合、朝夕相處的人在一起，品讀、討論、聆聽和踐行一場妙不可言的閱讀之旅。劉塘幼兒園開展了《幼兒教師與家長溝通之道》第一章讀書心得分享活動。
教師如何與不同年齡、不同文化層次的家長溝通？如何與不同性格、不同從業(yè)背景的家長溝通？與不同年級的幼兒家長溝通有哪些技巧？當家長存在不同的教養(yǎng)誤區(qū)時，該如何應對？除了家長會，還有哪些有效的家園溝通方式呢？凡此種種，是幼兒教師做家長工作時經常面對的問題。因此老師們對本章相關問題進行了線上閱讀研討。
問題一：
與家長溝通時的誤區(qū)表現為哪幾個方面，可以舉例說明。
問題二：
溝通的價值以及重要意義有哪些？
問題三：
與家長溝通交往有哪些基本動機？
學，然后知困；讀，然后知不足。以書為友，以學增慧。讓我們將閱讀進行到底，在未來，我們期待更多的讀書分享，一起思想碰撞迎接教育的挑戰(zhàn)。
