??為了讓家長(zhǎng)更好地教育孩子，讓老師更好地教育學(xué)生，同時(shí)為了讓孩子能夠享受到來(lái)自父母更好的家庭教育和優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)陪伴，綠地小學(xué)推進(jìn)家校共讀一本書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)海報(bào)在校園宣傳欄一經(jīng)張貼，家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名。
??本次家校共讀活動(dòng)采取線上學(xué)習(xí)、線下分享的模式，大家一起學(xué)習(xí)《給孩子的五頂學(xué)習(xí)帽》，一起分享。用思考交換思考，用行動(dòng)改變自己，讓孩子受益。
??本書(shū)揭秘提高孩子學(xué)習(xí)力的五大關(guān)鍵支撐，冠以五頂不同顏色的學(xué)習(xí)帽，用輕松的方法激發(fā)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，情緒自控力、習(xí)慣自控力、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)抗逆力，挖掘出孩子心底濃烈的求知欲，重拾向上的動(dòng)力。
??讀書(shū)，是門(mén)檻最低的高貴。讀書(shū)使人明智、聰慧、高尚、文明、明理、善辯。讀書(shū)能改變一個(gè)人，影響一個(gè)家庭。2月29日，綠地小學(xué)家校共讀分享會(huì)正式開(kāi)始了。
??秦儷語(yǔ)家長(zhǎng)結(jié)合育兒實(shí)際談了談自己的收獲。黑色學(xué)習(xí)帽代表的是學(xué)習(xí)抗逆力，任何事情都不可能一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)也是一樣。當(dāng)遇到不好事情的時(shí)候，要控制自己的情緒，改變自己的一些想法，找出一些問(wèn)題所在，樂(lè)觀的看待問(wèn)題，解決問(wèn)題。
??韓錦添家長(zhǎng)發(fā)出感慨：書(shū)中列舉的一些案例太真切、太能引起共鳴了！感觸最深的是家長(zhǎng)跟孩子溝通切忌“禍從口出”，語(yǔ)言的力量是神奇的，家長(zhǎng)不僅要善于表?yè)P(yáng)孩子，還要會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，會(huì)正確使用鼓勵(lì)式語(yǔ)言。
??周祺悅家長(zhǎng)結(jié)合殲-20首席試飛員李剛的事例談了談關(guān)于“抗逆力”的感悟，引導(dǎo)孩子們積極參加體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐，響應(yīng)“為祖國(guó)健康工作50年”的號(hào)召。
??朱雅澤家長(zhǎng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，聯(lián)系《正面管教》等書(shū)籍，以自己的育兒生活為例子交流了自己的想法。
??曹凈淞家長(zhǎng)展示了孩子在家的生活記錄，正確看待接受自己的孩子，引導(dǎo)孩子從小做他能做的或者家長(zhǎng)認(rèn)為他可以的，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，慢慢地將好習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)中。
??李依依家長(zhǎng)以關(guān)鍵詞的方式和大家交流心得，探討了教育中遇到的難題，同時(shí)也分享了書(shū)中教育的重要工具。
??張景琪家長(zhǎng)將自己在書(shū)中所學(xué)運(yùn)用到自己的日常生活和工作中，自己在工作中的一個(gè)小小的改變，使得事情順利地朝著一個(gè)更好的方向發(fā)展。
??三位老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際和大家交流了閱讀本書(shū)的收獲。在實(shí)際的教學(xué)中鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
??三月春恰好，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。相信我們的家校共讀活動(dòng)在廣大家長(zhǎng)的支持和參與下，不僅能帶動(dòng)家長(zhǎng)們的讀書(shū)激情，更能促進(jìn)孩子們的讀書(shū)熱情，從一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，到一個(gè)家庭愛(ài)上讀書(shū)。讓我們共同攜手，用書(shū)香浸潤(rùn)綠小，讓校園成為知識(shí)的海洋、生命的綠洲。
