分享人：張忠潔
  分享書籍：《回到教育的原點——竇桂梅教育教學管理精華》
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  縱觀竇桂梅老師的《回到教育的原點—竇桂梅教育教學管理精華》一書，提出好的教育就是要回到教育的原點，而竇老師心中的教育原點就是把“愛、良知、智慧、學習”融合在一起，這樣才能真正的回到教育的原點。
  1、關于愛與良知。愛，是師生之愛，更多的是教師對學生的愛。
  當我們在討論，作為教師，首先應該具備的素養(yǎng)是什么，大多數(shù)人回答的都是“愛”。對于學生而言，“愛”當應愛在細節(jié),隨風潛入夜，潤物細無聲。面對生活在當今快速變化發(fā)展的社會，教師更需要的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和耐心，做一個有愛有良知的老師。
  2、關于智慧
  每個孩子都有一扇關上門的窗戶，也有一扇打開的窗。老師要讓打開的窗更加明亮，不僅需要細致的愛，也需要不斷學習，讓自己成為一個擁有智慧的人。好教師的知識結構由三塊組成，即精神的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底。
  3、關于學習
  美國的卡耐基教育促進基金會的主席提過，有七類知識是教師必備的。依次分別是學科，教學法，課程，學科教學，關于學習者特點，學生，教育背景，教育目標、目的、價值觀、教育哲學，排在首位是學科知識。就語文教學來說，學科知識的明顯的體現(xiàn)于教師的閱讀與視野。不讀書，無以教，不讀書，無以言。
  所以，閱讀與學習就密不可分了。
  1、小人書，叩開閱讀之門
  2、報紙雜志，開啟視野之窗。
  3、名著，致力于根部滋養(yǎng)。