天初暖，日初長，人間三月好春光。在這個春盛的時節(jié)，徐州市占忠慧鄉(xiāng)村小學語文名師工作室開展推進單元整體教學活動暨銅山區(qū)小學語文一年級期初主題教學研討活動，于3月7日上午在張集鎮(zhèn)木犁小學成功舉辦。
徐州市占忠慧鄉(xiāng)村小學語文名師工作室部分成員參與此次活動，銅山區(qū)教師發(fā)展中心楊永主任，張集鎮(zhèn)小學中心校李輝校長、楊孝桂主任、張集鎮(zhèn)木犁小學校長楊強參與活動。全區(qū)一年級語文教師參加了此次培訓活動。
第一板塊：銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學的李雪老師為與會教師分享了一年級下冊第二單元整體解讀與設計。李雪老師從單元內(nèi)容編排解讀、三位一體下的任務群及學習活動板塊設計和單元教學評一體化及實施意見三個方面進行了細致交流。李老師不僅進口課標對教材細致解讀，還提出了切實可行的實施意見，她強調(diào)，語文課堂圍繞教學目標，以任務群引領開展語文實踐活動，真正做到“教—學—評”一體化，才能不斷提升學生的語文核心素養(yǎng)。
第二板塊：徐州市占忠慧鄉(xiāng)村小學語文名師工作室的江海芹老師和大許實驗小學小學的段雯雯老師和和為大家?guī)砹恕端膫€太陽》以及《我多想去看看》兩節(jié)精彩的課堂展示。作為低年級的語文課，兩位老師都能注重點燃學生學習興趣，課初游戲引趣，課堂上語言充滿童趣，更能有效評價激趣，學生們一堂課始終興趣盎然。兩位年輕的教師在教學過程中，都展現(xiàn)出對于整個教材的內(nèi)在關聯(lián)有一個整體把握，讓知識結構化，系列化，更有利于學生進行新舊知識的貫通，把已有經(jīng)驗和學習經(jīng)驗相連，更好的促進學生進行一個有意義的學習。在兩位老師的帶領下，學生們通過多種形式識字，記住了字形，突破了朗讀難點，讓學生在課堂上學會了識字，學會了長句子的朗讀，學會了感嘆句的朗讀，學會了提取簡單的信息，學會了漢字書寫的個中規(guī)律，真正落實了低年級語文教學的重難點。受到了與會老師的一致好評。
第三板塊：徐州市鄉(xiāng)村小學語文名師工作室主持人占忠慧，帶領工作室成員黃天虹老師、徐州市占忠慧鄉(xiāng)村小學語文名師工作室成員江海芹老師以及段雯雯老師和李雪老師進行了現(xiàn)場研討和交流活動。每一位教師就課堂展示進行了深度的分析，主持人占忠慧老師建議教師們應該從單元整體的視角深入解讀教材、解讀文本、深入課堂，真正把學生放在課堂的中心位置，才能更好的發(fā)展學生的語文能力。
最后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心的楊永主任對本次活動做總結。楊主任提出，全體教師應該樹立三個意識：單元整體意識、教材關聯(lián)意識、整本書閱讀意識。并從三個方面為與會教師做出細致的解讀，提出具體的建議，幫助教師深入理解單元整體教學含義。
主持人：占忠慧
導師： 李文廣 楊 永
撰稿人：黃天虹
