陽春三月，微風(fēng)不燥，3月12日這天，四（3）班師生在奇思妙想的數(shù)學(xué)世界里，在才思輕揚的數(shù)學(xué)課堂中，我們共探數(shù)學(xué)之妙，共享數(shù)學(xué)之美!
  孫老師是一位有著10余年授課經(jīng)驗的骨干教師，孫老師始終注重研究數(shù)學(xué)、研究學(xué)生、研究課堂，一直默默深耕講壇，孜孜不倦地追求課堂的趣味性和層次。
  在本節(jié)課的教學(xué)過程中，孫老師鼓勵學(xué)生積極思考，合作探究，利用小組合作突破本堂課的重難點，將課堂真正還給了學(xué)生。
  在小學(xué)生的生活中，萬以上的大數(shù)接觸較少，比較抽象，學(xué)生在理解上會有難度。教學(xué)中給學(xué)生提供了大量豐富的素材，在學(xué)生理解了“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”等計數(shù)單位后，讓學(xué)生讀一讀感受大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。