??3月26日晨曦，經(jīng)濟(jì)學(xué)院300余名師生匯聚學(xué)院田徑場(chǎng)，舉行“師生共話教育家精神·潛心培育時(shí)代新人”升國(guó)旗主題教育活動(dòng)?？莆膶W(xué)院團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委負(fù)責(zé)老師受邀出席活動(dòng)。
??同升國(guó)旗同唱國(guó)歌，涵育師生愛國(guó)情懷。春風(fēng)里、潘安邊，旭日升、玉蘭香。6：50，經(jīng)濟(jì)學(xué)院師生代表們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，佩戴鮮紅的黨徽、團(tuán)徽和院徽，精神抖擻、整齊列隊(duì)，在田徑場(chǎng)肅立。7時(shí)整，科文學(xué)院國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁著鏗鏘矯健的步伐，護(hù)衛(wèi)著五星紅旗整齊劃一走向升旗臺(tái)，伴隨著旋律激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，五星紅旗在晨光中冉冉升起，在晨風(fēng)中高高飄揚(yáng)。全體師生向國(guó)旗行注目禮，與國(guó)旗同框，高唱國(guó)歌，在這一神圣而有意義的儀式中共同砥礪濃濃的愛國(guó)情懷。
??搭建互學(xué)互促平臺(tái)，共筑師生成長(zhǎng)之路。青春逢盛世，奮斗恰其時(shí)。國(guó)旗下，經(jīng)濟(jì)學(xué)院師生代表熱情發(fā)言，暢談新時(shí)代“教育家精神”學(xué)習(xí)心得。學(xué)生黨員代表胡真晴同學(xué)以《學(xué)習(xí)“教育家精神” 勇?lián)嗄耆耸姑窞轭}發(fā)言，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)子要在學(xué)習(xí)“教育家精神”的過程中不斷汲取爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先、奮進(jìn)拼搏的力量；教師黨員高暢老師在《學(xué)思踐悟“教育家精神” 以身示范培育時(shí)代新人》發(fā)言中，表達(dá)了將“教育家精神”內(nèi)化于心、外化于行的決心和對(duì)莘莘學(xué)子的殷切期盼；學(xué)生黨員、“繁星學(xué)長(zhǎng)”、學(xué)生會(huì)等同學(xué)集體朗誦的《青衿志高，勿忘師恩迢迢》則飽含了對(duì)師長(zhǎng)的尊敬和感恩之情，也充滿了對(duì)未來的期許和奮進(jìn)之心，展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)師生雙向奔赴、教學(xué)相長(zhǎng)、向上向善的精神風(fēng)貌。
??織緊織密監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，筑牢師德師風(fēng)防線。尚精神傳承，讓教育“尊道而行”就是要求廣大教師把弘揚(yáng)和踐行“教育家精神”首先落腳在師德師風(fēng)這第一標(biāo)準(zhǔn)上。為強(qiáng)化監(jiān)督實(shí)效，經(jīng)濟(jì)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗，邀請(qǐng)師生代表廣泛參與師德師風(fēng)建設(shè)工作。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，院長(zhǎng)李因果和副院長(zhǎng)王永為首批獲聘的4位教師代表和4位不同年級(jí)學(xué)生代表頒發(fā)了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院師德師風(fēng)監(jiān)督崗聘書》，力求充分發(fā)揮師生監(jiān)督“前哨”作用，抓早抓小“治未病”，真正做到早警戒、勤提醒、常監(jiān)督，筑牢防范師德失范行為的第一道防線。
??堅(jiān)持黨課引學(xué)引領(lǐng)，厚植校園師道文化。人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，黨總支書記吳宏剛為參加活動(dòng)的師生上了一堂題為“讓看得見的‘新時(shí)代教育家精神’在經(jīng)濟(jì)師生心中扎根生長(zhǎng)”的微黨課。吳宏剛從四個(gè)視角分析了當(dāng)前世界時(shí)勢(shì)深刻變化下大力弘揚(yáng)“教育家精神”的重要意義，強(qiáng)調(diào)全體師生要在新時(shí)代統(tǒng)籌“兩個(gè)大局”背景下，深入學(xué)習(xí)和完整準(zhǔn)確把握“教育家精神”的時(shí)代價(jià)值和內(nèi)涵特征。并就培育時(shí)代新人，提出經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生要學(xué)思踐悟“教育家精神”，以“教育家精神”為指引，心系“國(guó)家事”，肩扛“國(guó)家責(zé)”，真正讓看得見的“教育家精神”在科文校園、在經(jīng)濟(jì)師生心中扎根生長(zhǎng)。
?? “教育家精神”是一種底色、一種境界，更是一種追求、一種使命，未來，經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生將堅(jiān)定沐浴在“教育家精神”的光輝里，奮發(fā)努力，從理想、德行、態(tài)度、智識(shí)、情感、境界六個(gè)維度修煉己身，陶冶道德情操，不斷繪就新藍(lán)圖，不忘初心再向前！
