專家引領(lǐng)助成長——銅山區(qū)伊幼組織觀看論文寫作
信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-03-28 15:22:00 閱讀量：184次
[摘要]：彭城教育：為提高教師論文撰寫能力，促進教師專業(yè)成長，提升幼兒教師在教育教學工作中寫作分析的能力。2024年3月27日下午，伊幼的教師們觀看了《教育寫作：從自說自話走向?qū)I(yè)表達——例談四類
為提高教師論文撰寫能力，促進教師專業(yè)成長，提升幼兒教師在教育教學工作中寫作分析的能力。2024年3月27日下午，伊幼的教師們觀看了《教育寫作：從自說自話走向?qū)I(yè)表達——例談四類教育論文的寫作》。
培訓內(nèi)容大致分為消除教育寫作的各種偏見、研究各類文體的寫作規(guī)律、例談教育敘事的寫作、例談教學案例的寫作、例談教學論文的寫作、例談學術(shù)論文的寫作，深入淺出地講出了論文選題、摘要、立論等方面的方法和技巧，還講清楚了論文各部分的格式以及文獻獲取的渠道，以及如何在教育實踐中提煉出內(nèi)容，這些讓老師們受益匪淺。
此次學習，對于教師今后如何結(jié)合教學實踐，撰寫出高質(zhì)量的教育教學論文指明了方向。有效地幫助教師解決論文寫作中遇到的問題。讓我們加強論文寫作，提升自身教研能力，努力進步快速成長！
撰稿：申思源
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