以情動(dòng)人，以文化凝心，這就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日所特有的育人功能。中國傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久，每個(gè)節(jié)日都是我們中國特有的，帶有濃厚中國文化韻味。值此清明節(jié)來臨之際，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)三年級(jí)語文組組織學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生探索中華傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展，了解其豐富的內(nèi)涵。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，守護(hù)精神家園。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等是我們中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這對(duì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，以及整個(gè)社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，尤其對(duì)青少年的愛國情懷教育尤為重要。
我們?cè)谶M(jìn)行本單元教學(xué)時(shí)，張老們帶領(lǐng)我們研討了本課教學(xué)目標(biāo)，采取了小組合作學(xué)習(xí)的方式，相互交流在家是怎么過節(jié)日的。
看，孩子們討論的多認(rèn)真。
作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，王安石手中除夕的爆竹帶來了新年的期待?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”，杜甫在中秋的明月下，將思念織成錦帛?？梢哉f，每一個(gè)佳節(jié)都寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿，都是民族親和力和凝聚力的體現(xiàn)。一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，一個(gè)民族有一個(gè)民族的情懷。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，守護(hù)精神家園，增強(qiáng)我們的民族自豪感。
撰稿、供圖：李歡歡
審稿：北辰
