聽課是教師必須具備的一項基本功， 是教學管理中的一個重要環(huán)節(jié)，同時也是強化教學的有效措施。聽課這一環(huán)節(jié)能為教師提供共同交流和展示個人風采的平臺，而目的在于改進教學方法，提高教學質(zhì)量。按照學校工作計劃安排，2024年4月10日，利國實驗小學教導處對任課教師的聽課記錄進行了細致全面的檢查，并將檢查出來的問題及時進行了反饋。
  一、優(yōu)點
  1、所有任課教師都能及時并保質(zhì)保量的把聽課記錄上交。
  2、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好記錄、意見、建議。
  3、大部分教師聽課記錄書寫認真、規(guī)范，字跡清楚，數(shù)量多，質(zhì)量高。
  4、多數(shù)教師都能做到邊聽、邊思考、邊記錄。
  5、大部分老師的聽課記錄記錄完整，書寫規(guī)范，評價詳細有針對性，有些評價部分還專門用紅筆記錄，清晰明了。
  二、不足
  1、部分教師書寫時項目書寫不全，如不填寫次數(shù)、班級、任課教師名字、時間等。
  2、教師記錄的側(cè)重點以知識結(jié)構(gòu)的勾勒、教學主要環(huán)節(jié)的摘要、習題的抄寫為主，而對執(zhí)教教師的教學活動、學生的學習活動、學習狀態(tài)關(guān)注不多。
  3、多數(shù)教師都能分條理從不同的方面作客觀的評議，但點評過簡，語言老套，內(nèi)容空洞，缺乏針對性。
  三、整改措施
  聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，在今后的工作中，教師一定要把聽課工作當做一件大事去做。
  1、聽課記錄要條理清晰，詳略得當，重點突出。以便于自己評課或以后學習時查閱。
  2、聽課教師要記好執(zhí)教老師的教學過程，記重難點和教法，還要記好執(zhí)教者在課堂上的成功之處，把自己認為不足的地方以及自己當時的想法也要及時記下來。
  3、拓寬評價內(nèi)容，在記錄教學過程的成功與失誤之處的基礎上還可即時捕捉教學過程中師生的靈感點、創(chuàng)新點。
  希望各位任課教師在今后的教學中，繼續(xù)抽時間深入班級聽課，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升教學質(zhì)量。