“追琢他山石，方圓一勺深。抱真唯守墨，求用每虛心?！苯淌茄兄A(chǔ)，研乃教之利器。為進(jìn)一步落實(shí)“三新四行動(dòng)”，圍繞“新課程、新教材、新課堂”教學(xué)研究核心任務(wù)，深入推進(jìn)泉山區(qū)“四學(xué)”高效課堂，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平，徐州市碧水灣小學(xué)如期開展全體語文老師的系列教研活動(dòng)，并特邀原泉山區(qū)教研室主任、語文教研員王詩迅主任，為教師們提供專業(yè)的語文教學(xué)指導(dǎo)。
上午階段共有兩位教師呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的課例：潘麗老師在執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲子》一課時(shí)，從低學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，以游戲?qū)胝n程激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)置多個(gè)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)；彭凡老師所執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《名揚(yáng)中外的一幅畫》從課本出發(fā)，基于中學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“到博物館參觀”的大情境，充分調(diào)動(dòng)著學(xué)生的積極性，學(xué)生們?cè)谂砝蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)《清明上河圖》有了更深刻地認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。
緊接著，王詩迅主任對(duì)兩位老師的教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)與具體指導(dǎo)，給予在場(chǎng)教師們充分的專業(yè)引領(lǐng)。
下午，張琳老師首先對(duì)三下第三單元進(jìn)行全面且細(xì)致地解讀；陳甜甜老師隨后闡述了本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)；彭凡老師也對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了分析與反思，其他年級(jí)組的語文教師們更是在暢所欲言中碰撞出新的思維火花。
最后，鄭昕主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表示在課堂教學(xué)中要認(rèn)真踐行新課標(biāo)，明確單元學(xué)習(xí)要求，落實(shí)課文學(xué)習(xí)任務(wù)，基于學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，打造更優(yōu)課堂，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
本次教研活動(dòng)為碧水灣語文組全體教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、深入交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了教研相長(zhǎng)的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆；乘教研之風(fēng)，展語文之美。
