為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)于4月10日下午開展了教師讀書分享交流會(huì)。本次分享活動(dòng)由教科室徐善雷主任主持，何橋中學(xué)李翔業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處孫明超主任，學(xué)校青年及骨干教師共同參與此次活動(dòng)。
徐主任給大家分享的文章是《在知識(shí)共享中提升班主任家庭教育指導(dǎo)能力》，徐主任從班主任開展家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀與問(wèn)題、在知識(shí)共享中提升班主任家教指導(dǎo)力的可行性，在在知識(shí)共享中提升班主任家教指導(dǎo)力的校本研修路徑，給青年及骨干老師課題研究提供參考和指明方向。
吳晴老師給大家?guī)?lái)的是《活著》，中國(guó)著名作家余華的作品，以簡(jiǎn)潔、真實(shí)的筆觸描繪了一個(gè)普通農(nóng)民的一生。這本書讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到生命的艱辛和珍貴，以及面對(duì)困境時(shí)堅(jiān)韌不拔的力量。
張欣彤老師分享的書籍是《這世界很好，但你也不差》，我們不能選擇自己的出生和家庭，但我們可以選擇自己的態(tài)度和行為；我們不能回避生活的困難和挫折，但我們可以選擇勇敢地面對(duì)和克服；我們不能預(yù)知未來(lái)的風(fēng)雨和陽(yáng)光，但我們可以選擇堅(jiān)定地走下去，相信未來(lái)會(huì)更好。這本書會(huì)給予我們更多前行的力量。正如電影《熱辣滾燙》中的一句臺(tái)詞:一切都來(lái)得及，記得愛自己！
路世成老師分享《尋找不一樣的教育》讀書感悟，讓我印象深刻的是她說(shuō)了這樣一段話：從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成功只是我們教育目標(biāo)的副產(chǎn)品，是我們無(wú)意之中撒下的一些種子在他們的內(nèi)心生根發(fā)芽，最終蔥蘢了他們的生命，而我們一直苦苦追逐的成績(jī)、名次，在他們的生命之中卻只是一片過(guò)眼云煙。我們的教育最終要教給學(xué)生什么？我想，不止是知識(shí)，更多的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)與人為善。學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生素質(zhì)的提高，所以，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中，要通過(guò)各種形式，加強(qiáng)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，讓我們的學(xué)生成為一個(gè)有禮貌、有規(guī)矩、有責(zé)任、有智慧，充滿正能量的好少年。
中華上下五千年光輝燦爛的文明正是通過(guò)書籍才得以薪火相傳，讓我們一起好讀書、讀好書、以書為友，讓書香至上共同成長(zhǎng)。始于讀，發(fā)于思，成于行。要做教育者，先做讀書人，成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。通過(guò)這次讀書分享交流活動(dòng)，老師們能在書籍里相遇，共品文字之美，盡享讀書之樂，努力讓閱讀成為一種習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。讀書之樂樂無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)。未來(lái)的日子里，愿老師們將繼續(xù)與書籍?dāng)y手同行，開啟心靈之旅，讓教育旅程一路書香。
圖、文：徐善雷
