如果說樂趣是一壺清塵沾染的綠水，那么讀書就像清泉上翌日泥垢不攜的青蓮，若上一首夜曲，沏一壺茗茶，踏一季芳春，手捧一冊書畫，輕盈低唱徐，呢喃細語，讀書的樂趣，早就同蓮蕊初霽后沁人芳心。
  為進一步推進書香校園建設，激發(fā)師生讀書熱情，形成愛讀書、讀好書、善讀書的新風尚，2024年4月22日，銅山區(qū)沿湖學校湖軒社教師閱讀常態(tài)開展，本次讀書分享人是王雨晴和王瑞雪老師。
  王雨晴老師分享《如何說孩子才會聽,怎么聽孩子才肯說》，讓我們知道了如何夸獎孩子，有益的夸獎可以是描述性夸獎，也可以用一個詞來概括孩子值得表揚的行為。要學會肯定他們的“正確性”，才能讓孩子主動繼續(xù)做正確的事情。書中介紹的另外一些打破世代傳承的無益的談話方式，一種可以讓我們的孩子受益終身的新的溝通方式，也讓老師們感到十分有用。
  王瑞雪老師分享《聽，學生在說——故事里的教育心理學》，這本書和普通的教育心理學不同，它通過點評北京師范大學本科生對自己中小學學習生活的回憶的故事，明確作為家長、老師應該秉承怎樣的教育觀念，教育方法，采取怎樣的教育教學措施幫助孩子和學生健康可持續(xù)的成長和發(fā)展。這種站在學生角度看待老師、學習及父母，又從心理學教育學方面進行評價，并告訴讀者在教學過程中該怎么做，如何去做的文字內容，讓該書既有很強的可讀性，又具有很好的借鑒意義。
  本次讀書分享，教師們獲益良多，一言以蔽之，教師們的漫漫人生征途，攜上行囊，匆匆逆旅，唯有在讀書時卸下一身的浮華，披上一身青曜的月光，感受書中的詩意，在書中勾勒的世外桃源中流連。