2024年4月22日中午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了教師團隊建設(shè)之“帶給我溫暖的搭班老師”投票推選暨表彰活動。張虎校長為全體教師共同評選出來的九名的“溫暖搭班”頒發(fā)了可愛溫馨的紀(jì)念品。

  本次活動，通過網(wǎng)絡(luò)投票推選的方式進行，從校園最普通的任課老師開始，探尋那些值得我們學(xué)習(xí)與點贊的“好搭班”。全體老師通過回憶和同事間溫暖的共事經(jīng)歷，感受學(xué)校工作中人事物的美好，于細微處體味到做房小教師的幸福感。

  教育，不是單槍匹馬、孤立無助，而是需要一群人緊密團結(jié)、同心合作的事業(yè)。在房小就有這樣一群人：他們始終滿腔熱情、誨人不倦，執(zhí)著專注，最能給人方向和鼓舞；他們始終能與人為善，親切樸實，最能傳遞真誠和溫暖；他們始終能以大局為重，以他人為先，想他人所想，最能給人支持和力量！他們，就是——

  張彩榮，張彩榮：1989年參加工作，中小學(xué)高級教師，現(xiàn)任教語文學(xué)科。從教以來，始終以陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條篤行自己，先后多次榮獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)教學(xué)先進個人”、“區(qū)教科研先進個人”、“區(qū)最美讀書人”等稱號。

  郭盼，2018參加工作，現(xiàn)任教數(shù)學(xué)學(xué)科。自參加工作以來，一向熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，團結(jié)同事，認(rèn)真做好各項教育工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)。曾獲得銅山區(qū)教師基本功大賽一等獎、區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；曾輔導(dǎo)多名小能手獲獎。

  韓兵，2016年參加工作，現(xiàn)任語文學(xué)科，班主任。曾榮獲銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀讀書教師、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、區(qū)“憲法衛(wèi)士活動先進個人”、區(qū)教學(xué)先進個人等稱號。語文優(yōu)質(zhì)課競賽區(qū)一等獎；2022、2023年在江蘇省詩歌競賽中連續(xù)兩年獲得省優(yōu)秀指導(dǎo)獎，輔導(dǎo)的學(xué)生最高獲得省特等獎及詩歌之星稱號。

  李芳，2019年9月加入房小大家庭，現(xiàn)任語文學(xué)科，班主任。五年間，所帶班級曾多次獲得“最美教室”“優(yōu)秀雷鋒中隊”“優(yōu)秀班集體”“班級文化特等獎”等榮譽，個人獲校級“最美教師”，輔導(dǎo)小能手寫作榮獲區(qū)級一等獎。在教育這條路上，一直不斷學(xué)習(xí)做一名有溫度有愛心的老師！

  宋海濤，1999年參加工作，現(xiàn)任教英語學(xué)科。曾獲得銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽一等獎，徐州市基本功競賽一等獎，多篇論文獲獎，多次輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科、小能手競賽獲獎等。

  孟娟，1997年參加工作，現(xiàn)任教語文學(xué)科，班主任。優(yōu)秀青年骨干教師，女童保護志愿者講師。多次榮獲區(qū)基本功競賽一等獎，所帶班級曾榮獲區(qū)文明班級稱號，成績名列前茅。

  倪雪松，1996年參加工作，現(xiàn)任科學(xué)學(xué)科。曾榮獲銅山區(qū)優(yōu)秀班主任、教學(xué)先進個人等稱號，多次輔導(dǎo)學(xué)生在徐州金鑰匙科技競賽中獲得佳績，被評為徐州市賽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  聞秀梅，2000年參加工作，現(xiàn)任英語學(xué)科。從教以來，曾兩次獲得銅山區(qū)小學(xué)英語基本功大賽一等獎；銅山區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；銅山區(qū)班主任基本功大賽一等獎；曾榮獲銅山區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教科研先進個人等稱號。

  王紅艷，1996年參加工作?，F(xiàn)任數(shù)學(xué)學(xué)科。曾榮獲徐州市優(yōu)秀班主任，銅山區(qū)先進教育工作者、區(qū)級教學(xué)先進個人等稱號。2024年課題論文獲得銅山區(qū)特等獎，曾輔導(dǎo)多名小能手獲獎。

  無論親子、師生抑或同事，教育，都是一場愛的雙向奔赴！有幸相遇房小，并肩同行，是同事，是搭檔，是良師益友！

  幸福房小需要所有房小人共同創(chuàng)建！以此活動，所有房小人將學(xué)會以一顆真誠的心去對待身邊的每一個人，用一雙賞識的眼睛去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)同事的美好，用精誠協(xié)作、和諧共育創(chuàng)造學(xué)校教育的最大成效。一個人可以走的更快，一群人可以走的更遠更快樂，相信在全體房小人的同心同行下，一定會營造出更加和諧溫馨的協(xié)作氛圍，創(chuàng)建更加有朝氣、有凝聚力、有幸福感的房小教育團隊。

撰稿：王啟娜

審稿：郝  會