“常開卷者，常以古為鑒”讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。一個有讀書習慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，內(nèi)心逐漸變得博愛。4月23日。下午柳新實驗小學全體語文教師在會議室進行了讀書分享，此次讀書分享活動有李雨臣主任主持。大家都分享了王崧舟老師的《義務教育語文課程標準（2022版）》案例式解讀這本書的收獲。
張紅磊老師分享了自己的感悟，書中呈現(xiàn)教學實踐的完整過程，讓老師既能看到所作所為，也能看到所思所想，增加了閱讀過程中對話交流的真實感，教學討論部分根據(jù)學習任務特點和教學實踐過程中的真實感想，選擇不同的角度開展開討論，讓老師在實踐過程中有了深入的思考。
劉夢老師分享自己對《義務教育語文課程標準（2022年版）》（新課標）的框架結(jié)構(gòu)，從課程性質(zhì)與課程理念、核心素養(yǎng)與課程目標、課程內(nèi)容的理解，尤其是書中名師的典型案例，為新課標學習呈現(xiàn)鮮活的實踐樣本，為新課標落地提供有效的范例支架，是教師學習新課標的常備參考書。
拾勝男老師分享從書中又一次深入研讀了課標，加深了對教材的把握，引導和幫助教師把握教學的深度和廣度，注重實踐教學評一致性，書中從語文教育史的角度分析學習任務群的特點，對教師理解學習任務群改變對教學方式起到促進作用。
李雨臣老師從新課標的育人方向，語文學習任務群，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和語文實踐能力的培養(yǎng)談論了自己的收獲。從中感悟到語文老師是一種理想，更是一種責任。要利用一切能利用的時間，多讀書，充實自己。樹立終身學習的理念。深入學習，充實自己，讓先進的教育理念武裝自己的頭腦，為自己的教育教學行為把好方向。
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。讓我們與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香。
投稿人：付玉
