每一次交流，都是一場(chǎng)尋找真知的修行。每一次研討，都只為凝聚更好的教育力量。來(lái)一場(chǎng)有溫度的對(duì)話，赴一程有智慧的研途。
教研促發(fā)展
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲”。更好地培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究、動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
為了進(jìn)一步提高我園教師科學(xué)活動(dòng)的教研水平，給教師們創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，4月16-4月26日我園開(kāi)展了科學(xué)領(lǐng)域教師公開(kāi)課活動(dòng)。
美麗課堂，盡顯風(fēng)采
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，老師們積極認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)合自身特長(zhǎng)及教學(xué)風(fēng)格充分運(yùn)用各種教具，讓幼兒在直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在，讓我們一起踏上這場(chǎng)寓教于樂(lè)、神奇有趣的科學(xué)之旅吧！
以評(píng)促教，浸潤(rùn)成長(zhǎng)
“教而不研則淺，研而不教則空”——評(píng)課環(huán)節(jié)中，授課教師根據(jù)設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析，從多個(gè)角度積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，聽(tīng)、評(píng)課教師針對(duì)執(zhí)教過(guò)程中出現(xiàn)的不足，提出可行性的意見(jiàn)與建議，真正做到教評(píng)一體化，使得本次公開(kāi)課活動(dòng)更有溫度、更有意義。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！北敬谓處煿_(kāi)課活動(dòng)，為教師們搭建一個(gè)磨礪成長(zhǎng)、切磋技能、共同提高教學(xué)水平的平臺(tái)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提升了教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，而且加強(qiáng)了園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師間的互助共學(xué)，有效促進(jìn)了全體幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。愿每位教師不負(fù)青春，砥礪前行，在幼兒教育的道路上遇見(jiàn)更好的自己！
教育就是讓每個(gè)孩子，都用她自己的方式發(fā)光。成長(zhǎng)就是讓每位老師，都有一次破繭成蝶的機(jī)會(huì)。每一場(chǎng)觀摩展示都是一次蛻變，每一次展示都是一種成長(zhǎng)、花開(kāi)、拔節(jié)、蛻變……
