幼兒科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是對幼兒進(jìn)行科學(xué)知識、科學(xué)的方法技能、情感態(tài)度等的早期培養(yǎng)。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個(gè)部分。幼兒科學(xué)教育是整個(gè)學(xué)科教育體系的起始階段和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。為了能夠更好地開展科學(xué)教育這一領(lǐng)域，我們孫老師反復(fù)查閱資料，并進(jìn)行整理、歸納，向我們解讀他對科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知。
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感態(tài)度的獨(dú)特方式。藝術(shù)其實(shí)包括兩個(gè)部分：一個(gè)是音樂，一個(gè)是美術(shù)。幼兒學(xué)習(xí)音樂表現(xiàn)出對周圍世界的認(rèn)識和情感，它具體包括歌唱活動、律動舞蹈、音樂欣賞活動、音樂游戲活動、節(jié)奏樂活動等。幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)能力是通過“觀察體驗(yàn)——內(nèi)化建構(gòu)——表現(xiàn)創(chuàng)造”的循環(huán)往復(fù)實(shí)現(xiàn)螺旋提升。
從各位教師的分享中，我們可以看出，幼兒園幼兒的繪畫水平令人堪憂。那么對于繪畫，我們教師應(yīng)該做到哪些呢？1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，選擇貼近幼兒生活并帶有游戲性的教材；2、在玩中觀察，在鼓勵(lì)中創(chuàng)造表現(xiàn)；3、用兒歌、故事調(diào)動幼兒對繪畫的積極性；4、材料提供多樣化，采用多種繪畫形式，激發(fā)幼兒興趣；5、擴(kuò)大幼兒視野，多形式地豐富幼兒的美感體驗(yàn)；6、重視作品評價(jià)，給予幼兒充分肯定。
