上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。為進一步統(tǒng)一思想，明確工作重點，激發(fā)競爭意識和拼搏精神，以良好的狀態(tài)備戰(zhàn)地生中考，我校于5月7日中午舉行地生中考教研會，參會人員有徐州市東湖實驗學(xué)校黨支部書記、校長劉宗果同志，副校長楊洪偉同志，八年級年級主任高夢夢老師，八年級班主任及地生教師。
會議伊始，高主任強調(diào)，初二地生考試關(guān)乎學(xué)生未來，各地生老師要加強協(xié)作，積極做好集體備課，認真研討好每一套題目，做好每一次檢測，及時分析學(xué)生的動態(tài)變化，加強個別指導(dǎo)，做好分層教學(xué)，讓每一位學(xué)生都能快速提升。同時，各班主任要協(xié)調(diào)地生老師齊抓共管，嚴(yán)格要求學(xué)生，做好時間管理，抓住早讀和自習(xí)課的時間，爭分奪秒。引導(dǎo)學(xué)生刻苦鉆研，夯實基礎(chǔ)，還要鼓勵學(xué)生樹立信心，做到科學(xué)作息，勞逸結(jié)合。
楊洪偉副校長以自身經(jīng)歷為引，闡述了教師職業(yè)的特殊性，闡明了自我進步和發(fā)展對教師的重要性。分享了班級管理的優(yōu)秀案例，強調(diào)“工作做的越細致，與家長溝通越通暢，班主任工作才會越輕松、越見成效”。
劉宗果校長首先分析了初二年級的學(xué)情，針對學(xué)情提出了幾點建議:
1. 興趣是學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，教師應(yīng)該努力引導(dǎo)每個學(xué)生至少對一門學(xué)科產(chǎn)生興趣，尤其是學(xué)困生。
2. 教師應(yīng)當(dāng)注重課堂效率，要關(guān)注每一個學(xué)生的聽課情況。
3. 教師應(yīng)當(dāng)有自己的獨有技能，要有適合自己學(xué)科的、針對不同學(xué)情的高效記憶方法。
4. 教師應(yīng)當(dāng)做好提優(yōu)補差工作，將學(xué)生按學(xué)情分層，因材施教，找到每層學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，確定跳一跳，夠得著的目標(biāo)。
5. 加強班風(fēng)建設(shè)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建一個有嚴(yán)明紀(jì)律，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃的精神風(fēng)貌的班級。
劉校最后叮囑，沒有目標(biāo)就沒有方向，我們要把地生備考工作做實，同時將育人和教書相結(jié)合。教師的任務(wù)是為社會培養(yǎng)一個有愛國之心、文明向上的中學(xué)生，而教書是育人的途徑，不能將二者相割裂！
教育教學(xué)是學(xué)校的核心工作，提高教學(xué)質(zhì)量不僅需要我們統(tǒng)一思想、團隊合作，更需要我們精準(zhǔn)分析，實施精準(zhǔn)教學(xué)。通過本次會議，老師們明確了下一階段的奮斗方向，激發(fā)了教學(xué)干勁。東湖學(xué)校全體師生將乘勢而上，再創(chuàng)輝煌。
撰稿人：范磊
審稿人：張恒
