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【 青年人才·非遺傳承】以漆為筆,以水為畫——人才家園小學(xué)開展“制‘扇’之美,如‘漆’而至”非遺漆扇體驗(yàn)活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-05-18 19:24:00    閱讀量:15631次
[摘要]:徐州教育:1以漆做筆頌今朝,以水作畫繪春風(fēng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營(yíng)造校園文化氛圍,體驗(yàn)非遺魅力,堅(jiān)定文化自信,徐州市人才家園小學(xué)一年級(jí)10班開展了“制‘扇’之美,如‘漆’

  以漆做筆頌今朝,以水作畫繪春風(fēng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營(yíng)造校園文化氛圍,體驗(yàn)非遺魅力,堅(jiān)定文化自信,徐州市人才家園小學(xué)一年級(jí)10班開展了“制‘扇’之美,如‘漆’而至”非遺漆扇體驗(yàn)活動(dòng),旨在推廣和傳承珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——漆扇藝術(shù)。

一眼萬年走進(jìn)非遺

  漆扇是以扇子為載體,運(yùn)用漆器工藝制作而成的藝術(shù)品,展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰麗和精致。?漆扇不僅是一種技法的傳承,更是一種文化的傳承?;顒?dòng)開始前王老師為小朋友們講解了漆藝是什么,具有什么樣的特點(diǎn),在中國(guó)傳統(tǒng)文化中又體現(xiàn)出怎樣的價(jià)值。

  小朋友們積極互動(dòng)踴躍參與,對(duì)漆藝的主要來源、傳說故事以及部分制漆工藝和基本方法有了初步的了解。

漆扇體驗(yàn)過程

  獨(dú)特的制作方式為漆扇增添了不少未知的魅力,孩子們帶著探究欲參與到漆扇制作的過程中?;顒?dòng)中,孩子們?cè)趷坌募议L(zhǎng)和老師們的指導(dǎo)下,將漆滴入水中,以點(diǎn)、甩、彈、劃等手法在水面繪出圖案效果,扇子入水后顏色便附著于扇子上,水的波紋與多彩的脈絡(luò)使扇子鮮活生動(dòng)。

漆扇成果展示

  經(jīng)過一番專注創(chuàng)作,一幅幅獨(dú)具個(gè)性的漆扇作品躍然眼前,孩子們制作出的每一把漆扇仿佛擁有了自己的靈魂和故事,它們各有其名,以漆作畫,各具其韻,是世間獨(dú)一無二的藝術(shù)品。

  當(dāng)古老的傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代生活相結(jié)合,漆扇,就不僅僅是為了扇風(fēng)納涼,它背后所蘊(yùn)含的文化和技藝,已經(jīng)成為一種文化的沉淀。快來看看小朋友們的手工作品吧!

活動(dòng)體會(huì)

  通過此活動(dòng),不僅讓學(xué)生們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)工藝的魅力,收獲了精美的漆扇作品,更讓他們深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的博大精深,并更加熱愛和尊重傳統(tǒng)文化。

  徐州市人才家園小學(xué)將借此契機(jī)繼續(xù)開展具有中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的多樣化活動(dòng),發(fā)揮文化遺產(chǎn)可見、可觸、可感的特質(zhì),提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、審美情趣和人文素養(yǎng),推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承。

文字:任文婷

圖片:任文婷

審核: 任庚申 孫華芳


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