聽課是教師從感性到理性的一種學習、評價及研究的教育教學方法。聽課，聽什么？如何聽？5月20日下午，劉亞秋老師就“如何有效聽課”進行了分享。
劉老師認為有效的聽課應做到以下幾點：
1.做好聽課前準備。教師在聽課之前首先應該要熟悉教材，要對本節(jié)課有一個了解，熟知本節(jié)課的重難點。其次應該明確這節(jié)課的目標，了解教師的教情和學生的學情，設定疑問，并且設計出初步的課堂教學方案并進行比對。
2.認真聽、仔細看。聽課過程中，首先應該關注教學環(huán)節(jié)設計，看教師如何合理安排時間，充分發(fā)揮每一分鐘的效用。其次我們應該關注重點突出和難點突破，看學生的學習活動，包括學生的參與度、思維活躍度等。教師如何組織學生自主探究，尋找答案學會新知識。最后我們應該關注教學方法和學習方法，關注教師與學生之間的互動，來激發(fā)學生的學習積極性，主動學習的能力。
3.全面詳細記錄。特別是對于名優(yōu)教師的示范課，需要全面詳細的記錄。
4.全進行教學點評和總評。在聽課過程中記錄自己的分析和感悟，對授課教師的做法進行歸納分析，提出改進意見。在聽課后應該及時總結，找出閃光點對自己的啟迪，并且對這節(jié)課提出自己的建議，與執(zhí)教教師交流，互學互助。
5.及時思考和反思。聽課過程中要思考教師的教學方法和設計，以及對學生的影響。
劉老師發(fā)言后，大家展開了積極熱烈的討論，大家一致認為，聽課者要有“備”而聽并參與到教學活動中，和授課教師一起參與課堂教學活動的組織，并盡可能以學生的身份（模擬學生的思路知識水平和認知方式）參與到學習活動中，通過這些策略，可以更有效地從聽課中學習，提升自己的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)，并將在聽課過程中努力踐行。
