為落實立德樹人根本任務(wù)，切實提高學校課堂教育教學質(zhì)量，切實實現(xiàn)課堂減負增效，促進學生全面發(fā)展。5月21日劉集實驗小學數(shù)學教研組開展了以落實雙減，提質(zhì)增效為主題的低年級教研活動。
二年級數(shù)學教師李晴執(zhí)教《認識角》，本節(jié)課李老師多維呈現(xiàn)生活素材（三角尺、毛線、牙簽、信封、正方形卡紙），讓學生自主探索認識角的過程，發(fā)展空間觀念，在活動中進一步增強動手操作能力和觀察、分析、比較的能力這一核心教學方法，發(fā)現(xiàn)每個角都有一個頂點，兩條邊。學生通過指一指、說一說找到了圖形及生活中物品上的角在哪里，進而認識數(shù)學中的角。整節(jié)課設(shè)計生動有趣，活動豐富，教學效果良好。
一年級武影老師執(zhí)教的是《兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算》，武老師讓孩子們借助擺小棒和撥計數(shù)器來探索計算過程，整個教學詳略得當，重、難點把握準確，這樣的設(shè)計，既符合學生年齡特點和認知規(guī)律，又體現(xiàn)了以學為主體的學習過程，培養(yǎng)了學生的學習能力。武老師在這節(jié)課中，教學思路清晰，教學設(shè)計有層次。
李春雨老師執(zhí)教的是一年級的《練習十二》，李老師從“我會背”“我會算”“我會解”三個方面指導學生觀察規(guī)律，看清圖意，完整表達。課堂上利用題卡闖關(guān)的形式，不僅增加了練習課的形式多樣化而且調(diào)動了孩子們的學習興趣。
課后全體數(shù)學教師對“如何在小學低年級課堂教學中培養(yǎng)學生的學習能力”進行了深度研討。老師們積極點課，交流經(jīng)驗，出謀劃策，對老師們的課精彩之處給予鼓勵和贊賞，不足之處提出建議和方法，所有人都樂在其中，學在其中，受益匪淺。
