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心理學(xué)知識助力班級管理——銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)舉行班主任培訓(xùn)活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-05-25 10:52:00    閱讀量:15867次
[摘要]:彭城教育:5月24日,一場聚焦于“心理學(xué)知識在班級管理中的應(yīng)用”的班主任工作培訓(xùn)在銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)舉行,全體班主任齊聚一堂,共同探索如何將心理學(xué)知識巧妙融入班級管理工作中。培訓(xùn)

  5月24日,一場聚焦于“心理學(xué)知識在班級管理中的應(yīng)用”的班主任工作培訓(xùn)在銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)舉行,全體班主任齊聚一堂,共同探索如何將心理學(xué)知識巧妙融入班級管理工作中。

  培訓(xùn)活動(dòng)由負(fù)責(zé)德育的李校長主持。首先他向大家介紹了培訓(xùn)的內(nèi)容及流程。接著向大家做了《心理學(xué)知識在班級管理中的應(yīng)用》的講座。他深入淺出地講解了兒童心理學(xué)的重要理論和實(shí)踐應(yīng)用,了解小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)是有效班級管理的關(guān)鍵。通過對學(xué)生心理需求的洞察,班主任們能夠更好地理解學(xué)生的行為動(dòng)機(jī),從而采取更具針對性的管理策略。又列舉了一些實(shí)例:在處理學(xué)生的紀(jì)律問題時(shí),運(yùn)用心理學(xué)知識可以幫助班主任分析背后的原因,而不是僅僅依靠懲罰措施。他還給大家分享了如何運(yùn)用積極心理學(xué)原理,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和自信心,營造積極向上的班級氛圍。

  最后培訓(xùn)現(xiàn)場還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)。班主任們積極參與討論,分享彼此在班級管理中運(yùn)用心理學(xué)知識的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)。大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)一步拓寬了班級管理的思路和方法。

  此次培訓(xùn)為班主任們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓他們深刻認(rèn)識到心理學(xué)知識在班級管理中的重要性和實(shí)用性。相信通過這次培訓(xùn),班主任們將能夠更加科學(xué)、有效地管理班級,為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

撰稿:李偉

審核:王濤


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