為貫徹落實新課標精神，進一步推進“三新四行動”，聚焦“雙減”和新課標背景下學生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，2024年5月22日上午，徐州市奎山中心小學英語組舉行了指向文化意識培養(yǎng)的小學英語綜合實踐活動教研，全體英語教師參加了本次教研活動。
英語負責人周慧主任圍繞培養(yǎng)文化意識的小學英語綜合實踐活動，從教研背景、教研目標，教研內(nèi)容和教研計劃四個方面分享并展示了英語綜合實踐活動的理論基礎和實施策略。周慧主任強調(diào)了文化意識培養(yǎng)在英語教學中的重要性，并指出通過綜合實踐活動，學生能夠更好地將英語知識與實際生活相結(jié)合，以角色扮演、情景對話、文化展示等體驗式學習，深入了解中國傳統(tǒng)文化、西方節(jié)日習俗、世界地理知識等內(nèi)容，感受不同文化的魅力和內(nèi)涵，提升語言綜合運用能力。在日常教學中，教師要通過課程材料補充和學習材料的組織，豐富學生的文化體驗，幫助學生形成文化觀點，促進文化意識的形成，講好中國故事。
隨后，大家集中共讀學習了《義務教育英語課程標準(2022年版)解讀》P56-63中的關(guān)于“如何理解語言活動中的話題、情境、語篇？”、“如何理解核心素養(yǎng)中的文化意識？”、“如何理解文化意識與文化知識學習的關(guān)系？”......等內(nèi)容，各年級老師們結(jié)合課例進行了分享和交流并探討了在新課標引領下如何充分挖掘課本中的文化元素，深入解讀、分析、整合、重組教材文本？同時，英語組老師們就“如何理解跨文化交際能力及其文化意識的區(qū)別”和“如何在英語教學中落實文化意識的培養(yǎng)”等方面開展開了討論。
“教”無止境，“研”綿不絕。通過此次教研活動的交流學習，大家對新課標的認識更加清楚，從不同的角度加深了對文化意識在綜合實踐中應用的認識，更為英語教師在今后的教學指明了方向。展望未來，英語組全體教師將繼續(xù)深化在綜合實踐中培養(yǎng)文化意識的探索與實踐，不斷創(chuàng)新教學策略與方法，為學生英語素養(yǎng)的全面發(fā)展提供更有力的支持。
拍攝：丁萌
撰稿：丁萌
一審：周慧
二審：蘇蕊
三審：吳媛媛
