為扎實推進強科提質(zhì)活動，切實增強教師專業(yè)水平，持續(xù)提升學校教學質(zhì)量，5月28日和29日，銅山中學繼續(xù)舉行中青年教師賽課活動。4位青年教師用她們親切的教態(tài)、科學的設(shè)計、扎實的功底展現(xiàn)了她們良好的課堂駕馭能力，為在場的師生們獻上了一場視覺和知識的盛宴。
楊張慧老師這節(jié)課是第二單元的閱讀課，關(guān)于兩封交換生寫的談?wù)撝袊男√崆賲f(xié)奏曲梁祝和美國鄉(xiāng)村音樂的電子郵件。學生通過閱讀這兩篇文章，需要識別和提取郵件基本信息以及基本結(jié)構(gòu)，其中包括音樂描述信息的細節(jié)，然后進行演繹、歸納并結(jié)合整合學生需要掌握和音樂相關(guān)的詞匯，感知本單元主題。本次課程的學習能夠讓學生在真實的音樂欣賞環(huán)境中體會音樂之美，文字之美，將音樂欣賞和文本理解相結(jié)合。通過本節(jié)課的學習，能夠提高學生對音樂的鑒賞能力，以及用英語對音樂進行描述的能力。分析音樂和文化是如何融合的，探討音樂和文化之間的關(guān)系。
曹曦老師的課選自牛津英語選擇性必修一第二單元泛讀Beethoven: a remarkable life.本單元主要話題為音樂。 曹老師用圖片導入音樂家貝多芬，讓學生通過閱讀找到文章結(jié)構(gòu)，分析文章寫作技巧，逐段了解段落大意和細節(jié)，接著升華至貝多芬及音樂家品格的總結(jié)和借鑒，最后回歸單元話題音樂。課程設(shè)計新穎實用，學生活動豐富多樣，真正讓學生讀中學讀后悟，不愧為一節(jié)符合新課標下精彩的泛讀課。
季高老師的參賽課題為《電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用》，本節(jié)課通過了解科學家們對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的探索歷程引入新課，又通過三個實驗現(xiàn)象來分析得出結(jié)論，在探究過程中，學生參與電路連接，參與團結(jié)合作，參與分析問題，循序漸進的引導，一步一步的挖掘，重溫科學家們探索科學的艱難歷程，極大的激發(fā)了學生探究問題、學習物理知識的興趣，正所謂授人以魚不如授之以漁，同學們在學習知識的同時，學習能力也得到很大的提升。
楊芙蓉老師的參賽課題為《探究鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化》，本節(jié)課以"硫酸亞鐵溶液的配制"為主線，通過嘗試配制、發(fā)現(xiàn)問題、推理分析、方案設(shè)計、實驗驗證、學以致用等環(huán)節(jié)，讓學生在復雜真實的情境中運用學科綜合視角解決生產(chǎn)生活中的實際問題，在解決問題的過程中逐步提升化學學科核心素養(yǎng)。
此次賽課活動本著“以賽促教，以賽促研”的原則，注重思政教育和生本教育的滲透，以教師課堂教學展示為研討點，促進全校教師積極投身教學實踐，打造高效課堂，提升自己的學科專業(yè)素養(yǎng)和學校的教育教學質(zhì)量。
銅山中學教科室
