讀書是教師最好的修行，教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開書籍的浸潤(rùn)。202年6月3日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園一場(chǎng)精彩閱讀活動(dòng)正在進(jìn)行，本次是由王夢(mèng)真老師帶來(lái)的《教育的情調(diào)》。
《教育的情調(diào)》作者是馬克斯·范梅南。加拿大阿爾伯塔大學(xué)教育學(xué)教授，教育現(xiàn)象學(xué)的開創(chuàng)者之一，美國(guó)教育協(xié)會(huì)“課程與教學(xué)終身成就獎(jiǎng)”獲得者。
《教育的情調(diào)》這不是一本教育技巧指南，而是一段尋找教育情調(diào)的旅程。
讀者能在這本書中通過(guò)一個(gè)個(gè)教育小故事，看到真正的教育者應(yīng)有的樣子——敏感而機(jī)智，知道什么對(duì)孩子合適、什么不合適，知道該說(shuō)什么、不該說(shuō)什么，關(guān)注孩子的獨(dú)特之處，關(guān)注孩子的個(gè)體生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆聽”孩子。
作者認(rèn)為只有真正的教育者，才能讀懂孩子的內(nèi)心，把準(zhǔn)教育的基調(diào)，讓教育和成長(zhǎng)變得更加美好而充盈。
本次活動(dòng)老師們分享了各自的讀書收獲，紛紛把分享的成功經(jīng)驗(yàn)與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)。
一書一世界，一卷一人生，在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧。通過(guò)此次共讀共享，我們漢王中心幼兒園的老師們會(huì)繼續(xù)將所思所想所獲更好地運(yùn)用到實(shí)踐工作中，讓教研之花絢麗綻放，走出屬于自己的教育特色之路。
