細細數(shù)來，一個學(xué)期即將畫上句號，我們的孩子，一天天積累，一點點進步，于不經(jīng)意間成長，于無聲處綻放……
本次評估以《指南》為指引，結(jié)合我園幼兒發(fā)展實際情況，立足健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域，根據(jù)每個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點制定出相應(yīng)的測評方案，采用互動、觀察、操作、游戲體驗等多種方式，對幼兒的綜合發(fā)展進行系統(tǒng)科學(xué)評估。
在本次評估活動中，驚喜地看到不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識技能及綜合能力等各方面的發(fā)展和進步。從孩子們的表現(xiàn)中，看到了老師們在一日活動中對幼兒的用心，也折射出老師們在日常工作中勤于思考、踏實認真的教育教學(xué)足跡。
幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展是一個漫長且持續(xù)的過程。此次評估活動，不僅讓老師對班級孩子的發(fā)展有了全面的了解，還為在今后的教育教學(xué)和常規(guī)管理中更好的針對幼兒的個體差異因材施教提供了真實有效的依據(jù)，也為下學(xué)期的工作開展提供了方向指引。
