家訪，是一場美麗的教育行走。在2024 年的暑期，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們放棄了休息時間，懷揣著滿滿的關(guān)愛，踏上了家訪的溫暖之旅，走進(jìn)了一個個學(xué)生家庭。
銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長、校干積極參與到家訪工作中。他們走進(jìn)孩子們的家里，詳細(xì)了解孩子的暑期規(guī)劃和在家中的表現(xiàn)，認(rèn)真傾聽家長對學(xué)校工作的期望和建議，并就學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與家長進(jìn)行深入的交流。
六年級畢業(yè)班的凱凱同學(xué)雖然即將升入初中，但張虎校長依然掛心他的暑期生活。經(jīng)過和奶奶交談，張虎校長很欣慰地表示，在特殊的家庭境遇里，奶奶的勤勞細(xì)心、家人間的相親相愛、老師們的關(guān)愛點(diǎn)播都是最珍貴的教育資源，從懂事勤奮的凱凱身上，已經(jīng)可以看到這個家庭的希望。同時，張校長也提醒奶奶，因身體特殊，孩子進(jìn)入初中后一定要在飲食上多加照顧，并做好和班主任的溝通等。
四年級萱萱自放假后，就成了媽媽最得力的小助手。她和弟弟每天跟著媽媽上下班，除了完成自己的假期作業(yè)，她還肩負(fù)起帶弟弟的任務(wù)，酷愛讀書的她只要逮到空閑時間就會沉浸在書中。面對親切的張校長，一向靦腆的萱萱大方地交流起自己的暑期收獲。
每到一家，郝會副校長總會看看孩子的暑期規(guī)劃。她認(rèn)真聆聽家長們滔滔不絕地講述和孩子們一起成長的故事，仔細(xì)翻閱孩子們的暑期作業(yè)，毫不吝嗇地認(rèn)可家長們的努力、表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，同時向孩子們贈予書籍表達(dá)期待。
每到一戶，房小的教師們都與家長和學(xué)生親切交流，詳細(xì)詢問學(xué)生的暑期生活安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及遇到的困難。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師們耐心地給予指導(dǎo)和建議，鼓勵他們合理安排時間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，多讀有益的書籍，積極參加社會實踐活動，充實自己的假期生活。不能入戶的老師們，也通過微信、視頻通話等各種方式與孩子進(jìn)行了溝通。
房小的老師們還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康，與家長共同探討如何幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們積極樂觀的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。對于一些在學(xué)習(xí)和生活中遇到困惑的學(xué)生，教師們更是用心傾聽他們的心聲，給予鼓勵和支持，讓他們感受到老師的關(guān)愛和信任。
炎炎暑期，房小第一階段的潤心家訪活動正在如火如荼地開展，每走一家，都受到了家長們熱情歡迎，讓學(xué)校和家庭之間充滿了教育的溫情，更促進(jìn)了孩子們的暑期學(xué)習(xí)、生活有規(guī)劃、有條不紊地進(jìn)行，讓每一天的成長看得見。
熾熱如夏日，愛在家訪中延伸，孩子在家校的助力下暑假過的更有意義。相信在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們一定能度過一個充實、快樂、有意義的假期，迎接更加美好的未來！
撰稿：李小曼
審稿：郝 會
