一本好書，給予前行的力量；
一次分享，聆聽(tīng)你我的心聲；
一場(chǎng)交流，見(jiàn)證共同的成長(zhǎng)。
時(shí)光漫卷書頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒。北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō):立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。為涵養(yǎng)教師氣質(zhì)，以書香潤(rùn)澤校園，讓閱讀豐盈人生，教師們認(rèn)真研讀，積極反思，樂(lè)于分享。2024年9月4日，漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園教師線上共讀活動(dòng)如約而至，本期我們將繼續(xù)共讀《幼兒園教研活動(dòng)50問(wèn)》第四章（有關(guān)區(qū)域游戲的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施）的共讀活動(dòng)。
第四章詳盡地展示了幼兒園在區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)方面的教研實(shí)踐案例。老師們聚焦于如何設(shè)計(jì)與實(shí)施關(guān)于區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲材料投放、區(qū)域游戲空間規(guī)劃、區(qū)域游戲觀察以及如何通過(guò)教研活動(dòng)引導(dǎo)教師關(guān)注區(qū)域游戲和教學(xué)活動(dòng)之間的練習(xí)五大板塊進(jìn)行深入探討。
老師們結(jié)合書中理論，結(jié)合自身工作實(shí)際，從不同的角度暢談了讀書收獲和感悟。大家在聆聽(tīng)中分享快樂(lè)，在交流中反思成長(zhǎng)，在沉思中收獲感動(dòng)。希望老師們合上書本也能在每一次的教研活動(dòng)中游刃有余地發(fā)揮自己的智慧，真正做到理論實(shí)際相結(jié)合！
讀萬(wàn)卷書，在閱讀中感受生命的多彩;
行萬(wàn)里路，在實(shí)踐中領(lǐng)略教育的真諦。
讓我們與書為伴，一路智慧，一路書香!
