一本好書，給予前行的力量；
一次分享，聆聽你我的心聲；
一場交流，見證共同的成長。
時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒。北宋文學家歐陽修曾說:立身以立學為先，立學以讀書為本。為涵養(yǎng)教師氣質(zhì)，以書香潤澤校園，讓閱讀豐盈人生，教師們認真研讀，積極反思，樂于分享。2024年9月4日，漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園教師線上共讀活動如約而至，本期我們將繼續(xù)共讀《幼兒園教研活動50問》第四章（有關(guān)區(qū)域游戲的教研活動設(shè)計與實施）的共讀活動。
第四章詳盡地展示了幼兒園在區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)方面的教研實踐案例。老師們聚焦于如何設(shè)計與實施關(guān)于區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲材料投放、區(qū)域游戲空間規(guī)劃、區(qū)域游戲觀察以及如何通過教研活動引導教師關(guān)注區(qū)域游戲和教學活動之間的練習五大板塊進行深入探討。
老師們結(jié)合書中理論，結(jié)合自身工作實際，從不同的角度暢談了讀書收獲和感悟。大家在聆聽中分享快樂，在交流中反思成長，在沉思中收獲感動。希望老師們合上書本也能在每一次的教研活動中游刃有余地發(fā)揮自己的智慧，真正做到理論實際相結(jié)合！
讀萬卷書，在閱讀中感受生命的多彩;
行萬里路，在實踐中領(lǐng)略教育的真諦。
讓我們與書為伴，一路智慧，一路書香!
