??熱烈祝賀我校4名教師立項徐州市教師個人課題，本次市級課題申報我校共報送4個，4個立項，立項率達100%。每一項課題都緊密結(jié)合了我校教育教學實踐中的實際問題，旨在通過深入研究，推動學校教育事業(yè)的持續(xù)進步與發(fā)展。
??驛城實驗小學始終秉持著“科研興教、科研興校”的發(fā)展理念，積極探索教育教學改革新發(fā)展，鼓勵全校教師積極參與教育科研活動，在共學共研中扎實走好教育科研之路，努力拓寬專業(yè)發(fā)展邊界。學校不斷優(yōu)化科研管理機制，為教師提供必要的支持和資源，確保科研工作的順利進行。
??我校將繼續(xù)深化科研與教學的融合，以課題研究為載體，不斷探索教育教學的新理念、新方法和新技術(shù)，以科研促教學質(zhì)量，以豐碩的教科研成果書寫驛城師生的美麗與精彩！
??風采展示：

（圖2）

??畢飛

??信息技術(shù)教師，責任心強，兢兢業(yè)業(yè)，為人謙虛進取，從教22年以來堅守教書育人的教育初心，忠誠于黨的教育事業(yè)，一直熱愛和扎根于信息技術(shù)教學，發(fā)表多篇論文、課題，優(yōu)質(zhì)課、基本功多次獲得區(qū)級特等獎、一等獎，曾獲得教學先進個人，創(chuàng)客先進個人等榮譽稱號。躬耕教壇二十載，潛心育人，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教學效果顯著，深受學生喜愛。
??教育理念：智慧啟迪學生心靈，用愛心啟航。

（圖3）

??杜淑敏

??現(xiàn)任驛城實驗小學美術(shù)教師，中小學二級教師，
??秉持“寓教于樂”的理念，注重學生全面發(fā)展。
??擅長營造輕松愉快的課堂氛圍，堅持多元化教學方法，激發(fā)學生發(fā)散新思維，為學生的成長助力。

??洪笑萍

??本人的教學理念旨在培養(yǎng)學生的英語思維。相比傳統(tǒng)的書本教育，我更傾向于和孩子多用英語溝通，鍛煉孩子的英語表達能力。除此之外，我也會讓孩子學習閱讀，例如閱讀英文兒童書籍，先讓孩子自發(fā)的閱讀，在完成閱讀后我們交流想法，不認識的詞匯我們也可以順帶延展學習，從聽、說、讀、寫四個方面著重培養(yǎng)。
教學就像冒號，總是引出下文。教學也像省略號，總是無止境的探索。教就是學，學就是悟。

??孫爽

??徐州市銅山區(qū)驛城實驗小學教師，中小學二級教師。曾開設(shè)區(qū)級公開課,榮獲“科研杯”論文二等獎，市教育學會論文一等獎,成功申報市級個人課題和市教育學會課題。在數(shù)學教學中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營造簡單歡樂的學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗。關(guān)注孩子的個體差異，重視知識的積累，讓學生不僅僅會學“數(shù)學”，更要會用“數(shù)學”。