“時維九月，序?qū)偃?。”在這個充滿希望與收獲的時節(jié)，一場“提升抗逆力——抗逆力：解密與培育”為主題的班主任培訓(xùn)在徐州市少華街第二小學(xué)精彩啟幕。眾多班主任老師齊聚一堂，共同踏上探尋如何更好地激發(fā)學(xué)生抗逆力、為學(xué)生成長鋪就堅實之路的征程。
培訓(xùn)伊始，我校心理熊若愚老師深入淺出地闡述了抗逆力的重要意義。在如今充滿挑戰(zhàn)與變化的時代，學(xué)生們面臨著學(xué)業(yè)壓力、社交困境、家庭問題等諸多考驗，而強大的抗逆力將成為他們勇敢前行的堅實護盾?？鼓媪Σ粌H能幫助學(xué)生在逆境中保持積極心態(tài)，更能激發(fā)他們的潛能，促使他們不斷超越自我。
解密抗逆力的過程猶如打開一扇神秘的大門。熊老師從抗逆力的相關(guān)概念、抗逆力運行機制及結(jié)果以及抗逆力培育的兩條路徑等多個層面進行剖析。在認知方面，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折與困難，將其視為成長的機遇；情感上，培養(yǎng)學(xué)生積極的情緒調(diào)節(jié)能力，讓他們學(xué)會在困境中保持樂觀與堅韌；行為層面則鼓勵學(xué)生采取積極主動的行動，如尋求幫助、制定計劃、堅持不懈地努力。
培育抗逆力更是此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。班主任老師們積極參與討論，分享各自的經(jīng)驗與方法。大家一致認為，營造積極向上的班級氛圍至關(guān)重要。通過組織豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力，讓學(xué)生在關(guān)愛與支持中感受到溫暖，從而更有勇氣面對挑戰(zhàn)。同時，個性化教育也不可或缺。了解每個學(xué)生的特點與需求，因材施教，為抗逆力較弱的學(xué)生提供更多的關(guān)注與支持，幫助他們逐步建立自信。
此次培訓(xùn)猶如一場及時雨，為班主任老師們提供了寶貴的理論指導(dǎo)和實踐方法。相信在今后的工作中，老師們將把所學(xué)運用到班級管理中，努力培育出一批又一批具有強大抗逆力的學(xué)生，讓他們在人生的道路上綻放出絢爛的光彩。
