“時(shí)維九月，序?qū)偃??！痹谶@個(gè)充滿(mǎn)希望與收獲的時(shí)節(jié)，一場(chǎng)“提升抗逆力——抗逆力：解密與培育”為主題的班主任培訓(xùn)在徐州市少華街第二小學(xué)精彩啟幕。眾多班主任老師齊聚一堂，共同踏上探尋如何更好地激發(fā)學(xué)生抗逆力、為學(xué)生成長(zhǎng)鋪就堅(jiān)實(shí)之路的征程。
培訓(xùn)伊始，我校心理熊若愚老師深入淺出地闡述了抗逆力的重要意義。在如今充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與變化的時(shí)代，學(xué)生們面臨著學(xué)業(yè)壓力、社交困境、家庭問(wèn)題等諸多考驗(yàn)，而強(qiáng)大的抗逆力將成為他們勇敢前行的堅(jiān)實(shí)護(hù)盾?？鼓媪Σ粌H能幫助學(xué)生在逆境中保持積極心態(tài)，更能激發(fā)他們的潛能，促使他們不斷超越自我。
解密抗逆力的過(guò)程猶如打開(kāi)一扇神秘的大門(mén)。熊老師從抗逆力的相關(guān)概念、抗逆力運(yùn)行機(jī)制及結(jié)果以及抗逆力培育的兩條路徑等多個(gè)層面進(jìn)行剖析。在認(rèn)知方面，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折與困難，將其視為成長(zhǎng)的機(jī)遇；情感上，培養(yǎng)學(xué)生積極的情緒調(diào)節(jié)能力，讓他們學(xué)會(huì)在困境中保持樂(lè)觀與堅(jiān)韌；行為層面則鼓勵(lì)學(xué)生采取積極主動(dòng)的行動(dòng)，如尋求幫助、制定計(jì)劃、堅(jiān)持不懈地努力。
培育抗逆力更是此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。班主任老師們積極參與討論，分享各自的經(jīng)驗(yàn)與方法。大家一致認(rèn)為，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍至關(guān)重要。通過(guò)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)與支持中感受到溫暖，從而更有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，個(gè)性化教育也不可或缺。了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與需求，因材施教，為抗逆力較弱的學(xué)生提供更多的關(guān)注與支持，幫助他們逐步建立自信。
此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為班主任老師們提供了寶貴的理論指導(dǎo)和實(shí)踐方法。相信在今后的工作中，老師們將把所學(xué)運(yùn)用到班級(jí)管理中，努力培育出一批又一批具有強(qiáng)大抗逆力的學(xué)生，讓他們?cè)谌松牡缆飞暇`放出絢爛的光彩。
