在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們?nèi)哪昙?jí)的師生們歡聚一堂，共同迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解與情感，學(xué)校精心策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“中秋講故事，吟誦佳句”主題活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化的光芒在孩子們的心中熠熠生輝。活動(dòng)序章：月圓人團(tuán)圓，共話(huà)中秋情活動(dòng)在一片溫馨的氛圍中拉開(kāi)帷幕。
班主任老師首先向同學(xué)們介紹了中秋節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，從嫦娥奔月的古老傳說(shuō)到家家戶(hù)戶(hù)賞月吃月餅的習(xí)俗，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓孩子們聽(tīng)得津津有味，眼中閃爍著對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的好奇與向往。隨著一輪明月緩緩升起，整個(gè)校園被籠罩在一片柔和的月光之下，更添了幾分節(jié)日的韻味。故事分享：穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)活動(dòng)的重頭戲——“中秋講故事”環(huán)節(jié)緊隨其后。三四年級(jí)的孩子們輪番上陣，他們或是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地講述著耳熟能詳?shù)摹舵隙鸨荚隆?、《吳剛伐桂》等傳統(tǒng)故事，用稚嫩的聲音演繹著古人的智慧與想象；或是發(fā)揮創(chuàng)意，自編自演與中秋相關(guān)的小故事，將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)文化之中，展現(xiàn)出孩子們豐富的想象力和對(duì)中秋文化的獨(dú)特理解。每一個(gè)故事都如同一顆顆璀璨的明珠，串聯(lián)起孩子們對(duì)中秋節(jié)的美好記憶。吟誦佳句：詩(shī)韻傳情，月圓心更圓隨后，“吟誦佳句”環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向了高潮。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們紛紛誦起了與中秋相關(guān)的古詩(shī)詞，從蘇軾的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”到李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，每一句詩(shī)詞都仿佛穿越了時(shí)空，讓孩子們感受到了古人對(duì)中秋月夜的無(wú)限感慨與深情厚誼。孩子們的誦讀聲清脆悅耳，充滿(mǎn)了童真與純真，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都沉醉在了這濃濃的詩(shī)意之中。活動(dòng)尾聲：寄語(yǔ)未來(lái)，共續(xù)中秋情隨著活動(dòng)的漸漸落幕，孩子們紛紛在特制的“中秋心愿卡”上寫(xiě)下自己的愿望與祝福，有的希望家人永遠(yuǎn)健康幸福，有的夢(mèng)想自己能成為未來(lái)的詩(shī)人或故事大王。這些滿(mǎn)載著孩子們純真心愿的卡片，被精心收集起來(lái)，成為這次活動(dòng)中最寶貴的記憶。
此次“中秋講故事，吟誦佳句”主題活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，更激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與傳承意識(shí)。讓我們期待在未來(lái)的日子里，這份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)能夠如同中秋之月一般，永遠(yuǎn)明亮、溫暖人心。
