教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系幼兒的健康成長(zhǎng)。從教育發(fā)展的要求來(lái)看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，為此，2024年9月，我園召開(kāi)了以“讓每一個(gè)孩子因我而幸福——師德師風(fēng)”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)活動(dòng)中，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時(shí)就師德的含義和內(nèi)容：品德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)展開(kāi)一一闡述，再次敲響遵守師德規(guī)范的警鐘。
全體教師關(guān)注并學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上引起熱議的虐童新聞，要求全體教職工務(wù)必以此為戒，進(jìn)一步提高自身師德修養(yǎng)。同時(shí)情景模擬，如何察覺(jué)孩子的情緒模式，管理好自我情緒，嚴(yán)于律己，規(guī)范言行，發(fā)揚(yáng)教師職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，以教師的愛(ài)心換取家長(zhǎng)的放心，樹(shù)立教師形象，爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師！
學(xué)習(xí)完畢，全體教職員工在師德師風(fēng)承諾書(shū)上鄭重地簽下了自己的姓名。我園一直十分注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師們將承諾內(nèi)化為行動(dòng)，努力爭(zhēng)做一名讓家長(zhǎng)、幼兒都滿意的好教師。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！幼兒教師職業(yè)道德體現(xiàn)在教書(shū)育人的職場(chǎng)中，幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)。讓幼兒教師生命的色彩因?qū)嵺`的道德智慧而精彩。
