初秋之美在于含蓄與斑斕，教學(xué)之美在于鉆研與提升。為有效落實(shí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)指向?qū)W生語(yǔ)言發(fā)展的語(yǔ)法板塊教學(xué)研究，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，少華街第二小學(xué)全體英語(yǔ)教師于9月20日下午召開了以“教研花開初秋時(shí)，深研細(xì)悟共成長(zhǎng)”為主題的語(yǔ)法教學(xué)研討會(huì)議。
邢張穎老師作為六年級(jí)的教研組長(zhǎng)，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)廣博，尤其擅長(zhǎng)語(yǔ)法教學(xué)。今天就由她為我們帶來(lái)了關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的深度思考。
邢老師首先深刻剖析了小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的不足，指出當(dāng)前教學(xué)往往忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法；同時(shí)，教學(xué)還缺乏明確的主題語(yǔ)境引領(lǐng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)也顯得碎片化。
接著，針對(duì)以上不足，邢老師結(jié)合具體課例，提出了以下五點(diǎn)建議：結(jié)合單元主題，創(chuàng)設(shè)合理的語(yǔ)境，以增強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性；回顧文本語(yǔ)境，承接單元話題，在熟悉的情境中深化對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解與掌握；營(yíng)造趣味語(yǔ)法語(yǔ)境，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，助力學(xué)生輕松突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與瓶頸；借助繪本，豐富語(yǔ)言素材，拓寬學(xué)生的語(yǔ)言視野，為他們的語(yǔ)法學(xué)習(xí)注入更多鮮活的素材與靈感；鏈接生活，基于真實(shí)語(yǔ)境開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。
課本平常，因相激而生趣；師本璞玉，因打磨而生輝。我校英語(yǔ)負(fù)責(zé)人楊陽(yáng)老師對(duì)邢張穎老師的精彩分享給予了高度評(píng)價(jià)：思路清晰、感悟深刻、分析透徹。同時(shí)，楊陽(yáng)老師還提出：語(yǔ)法教學(xué)當(dāng)以單元主題為核心脈絡(luò)，統(tǒng)攬全局設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，將語(yǔ)言知識(shí)巧妙融入豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐之中。在生動(dòng)鮮活的語(yǔ)境中自然呈現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從初步感知到深入理解，從主動(dòng)探究到自行發(fā)現(xiàn)，再到系統(tǒng)總結(jié)、扎實(shí)操練，最終達(dá)至靈活實(shí)踐與創(chuàng)新應(yīng)用的完整學(xué)習(xí)旅程。
全體英語(yǔ)教師也進(jìn)行了熱烈的研討。老師們紛紛表示，通過(guò)此次深入細(xì)致的研討活動(dòng)，她們不僅對(duì)新課標(biāo)有了更深入的理解，也對(duì)語(yǔ)法板塊的教學(xué)有了更明確的方向和更清晰的思考，為日后的教學(xué)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)之路漫漫，道阻且長(zhǎng)。此次語(yǔ)法教學(xué)研討活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們?cè)趯?shí)踐與思考中，感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量。少華二小的全體英語(yǔ)教師們將帶著這份收獲、夯實(shí)教學(xué)技能，繼續(xù)探索前行。
撰稿：戴蕾
一審：阮夢(mèng)
二審：楊陽(yáng)
三審：付蕓
