教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，同時也是了解學(xué)情，培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學(xué)能力的重要途徑。為了落實過程管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進行，馬坡鎮(zhèn)九段小學(xué)對全體教師的備課情況進行認真地檢查、記錄。

  二次備課是為了更精彩的課堂呈現(xiàn)。從備課的檢查中，老師們都能超周備課，課時足、教案詳盡，有教學(xué)計劃、教學(xué)進度安排表和單元教學(xué)的設(shè)計安排。各老師在精品教案的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情、教法對教案進行科學(xué)取舍、適當(dāng)整合，教案中體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，他們不僅備教材，而且備教法、還更好的備學(xué)生。

  通過本次備課檢查，不僅及時發(fā)現(xiàn)了問題，更為教師們提供了相互學(xué)習(xí)、借鑒的機會。學(xué)校將繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，激勵教師們不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更精彩的教育。相信在全體教師的共同努力下，新學(xué)期的教學(xué)必將取得更加優(yōu)異的成績，為學(xué)生的成長之路鋪就堅實基石。

 撰稿：馮仰科

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