為了進一步提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功。開學第四周，學校統(tǒng)籌安排，按照不同學科組織教師進行了相關(guān)教研活動。
數(shù)學學科的授課老師首先交流了自己的課堂設(shè)計和課后反思，聽課的老師對所聽課程進行了評價，肯定課堂精彩亮點，坦誠交流個人構(gòu)思。學科領(lǐng)導充分肯定了各位老師的精心準備，整體做到教學目標具體明確，教學態(tài)度認真，能以學生為主體，充分激發(fā)了學生自主探究的積極性。
校內(nèi)教研課是教師進行業(yè)務(wù)切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺。大家在教研活動中暢所欲言，談?wù)摻虒W中的種種困惑，探討教學中的神來之筆。教研已成為了教師教學中不可或缺的重要資料，讓每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，而是成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。
本周的教研活動為新學期的教研氛圍打造了一個良好開端，為以后更好地組織教學活動夯實了基礎(chǔ)，使教師的教與學生的學取得共贏。
