為深入貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動(dòng)實(shí)施方案》，加強(qiáng)青少年心理健康建設(shè)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，切實(shí)發(fā)揮家校育人合力作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長，房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)校組織開展了三四年級家訪活動(dòng)，與家長“零距離”溝通，將關(guān)愛與溫暖傳遞。
為了保證家訪活動(dòng)順利進(jìn)行，班主任們提前與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系商榷，在充分尊重家長與學(xué)生意愿的前提下，與家長商定好入戶時(shí)間，保證家訪工作從容不迫、有條不紊地進(jìn)行。
本次家訪既面向全體，又突出重點(diǎn)，特別關(guān)注留守、殘疾、貧困、思想上和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生等。家訪過程中，老師們與家長們親切交談，了解學(xué)生的成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等情況，從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)孩子的角度出發(fā)，分享孩子開學(xué)以來的在校情況，指導(dǎo)家長結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，用科學(xué)有效的方法教育孩子。此外，老師也向家長了解到孩子在家的勞動(dòng)情況，鼓勵(lì)孩子多做一些力所能及的家務(wù)，多參加有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
家訪結(jié)束后，老師們仔細(xì)填寫家訪記錄表，將這場以“愛”育人的家訪之旅的所思、所想、所得記錄下來，有針對性地制定關(guān)愛計(jì)劃，精準(zhǔn)施策，因材施教，為家校溝通、家校共育奠定了良好基礎(chǔ)。
通過此次家訪活動(dòng)，老師們讀懂了學(xué)生的期待，了解了家長的心聲，更搭建起家校溝通的橋梁，增進(jìn)了師生間的情感，也讓每一位需要關(guān)心的孩子被尊重、被理解、被看到，享受到學(xué)校量身定制的關(guān)愛。我校將繼續(xù)做好全員“潤心”家訪工作，強(qiáng)化家校聯(lián)系，共促學(xué)生健康成長。
通訊員任玉嬌
