丹桂十月香滿院，課堂齊聚共成長(zhǎng)。2024年10月8日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組的“每周一課”活動(dòng)如期舉行。房小的語(yǔ)文教師們齊聚四（4）班，一起聆聽由耿秀麗老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填?！贰?
《精衛(wèi)填?！愤@篇神話傳說(shuō)是部編版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二篇課文，本單元的人文主題是讀“神話”故事，學(xué)習(xí)人物優(yōu)秀品質(zhì)，感受永久的魅力。語(yǔ)文要素是了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。
課堂開始，耿老師先帶領(lǐng)孩子們回顧三年級(jí)學(xué)習(xí)的小古文《守株待兔》、《司馬光》，明白文言文學(xué)習(xí)要“讀”占鰲頭，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出味道，是教學(xué)文言文的主要策略。耿老師首先引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種朗讀方法充分朗讀課文，讓學(xué)生在讀中感悟，發(fā)現(xiàn)文言文的獨(dú)特魅力，緊接著讓學(xué)生結(jié)合注釋、借助插圖了解課文大意，重點(diǎn)教學(xué)“少”、“之”等字促進(jìn)學(xué)生對(duì)文章的理解，學(xué)生在誦讀中讀懂了小古文，在想象中體會(huì)小古文的言簡(jiǎn)義豐。
在課堂的后半部分，耿老師創(chuàng)設(shè)情境，拓展了劉克莊的《精衛(wèi)銜石填海》和顧炎武的《精衛(wèi)》兩首古詩(shī)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)精衛(wèi)志向遠(yuǎn)大、持之以恒等鮮明的人物形象，并充分打開學(xué)生想象的翅膀，補(bǔ)充故事細(xì)節(jié)，完善故事內(nèi)容，最終深刻理解精衛(wèi)填海的精神，能結(jié)合生活實(shí)際暢談啟發(fā)和感悟。
每一次示范課都是一次心靈的觸動(dòng)，都是一次教學(xué)藝術(shù)的展現(xiàn)。課后，房小語(yǔ)文教師們分年級(jí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。大家各抒己見，暢所欲言。既肯定了授課老師的閃光點(diǎn)，又為課堂存在的瑕疵提供改進(jìn)的建議。
長(zhǎng)風(fēng)破浪，且待有時(shí)；直掛云帆，浪跡滄海。本次每周一課活動(dòng)既發(fā)揮了示范的作用，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。房小語(yǔ)文組將以此為契機(jī)，在教研中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚育人的智慧，譜寫美好教育的奮進(jìn)之筆。
撰稿：王無(wú)憂
審稿：劉月芹
