為了及時總結教學經驗、優(yōu)化教學策略并提升教學質量，馬坡鎮(zhèn)大新莊小學三四年級于10月18日在會議室成功舉辦了首次階段性教學分析會。此次會議的核心目的在于深度剖析階段性教學成效，共同探究現存問題，積極應對新挑戰(zhàn)與機遇，并攜手規(guī)劃后續(xù)的教學策略藍圖。
會議之初，袁廷順校長率先對開學至今的教學整體狀況進行了全面而精煉的總結，借助詳盡的數據分析，直觀展示了各班級、各學科的成績分布格局及其動態(tài)變化趨勢。袁校長明確指出，盡管整體成績呈現出穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢，但仍需高度警覺部分學科及個別學生成績波動顯著的狀況。
緊接著，袁校長憑借其豐富的教學實踐經驗，引領三四年級的教師團隊深入剖析了學生在知識掌握、解題技巧及學習態(tài)度等方面所面臨的問題，并據此提出了一系列精準有效的改進策略。教師們積極響應，紛紛表示將致力于增強課堂互動，著重培養(yǎng)學生的邏輯思維與解題能力，同時加大課后輔導力度，確保每位學生都能在個人基礎上實現穩(wěn)步成長，從而推動學校教學質量的整體提升。
“尋根求質以明方向，深析篤行方能致遠?！北敬稳哪昙夒A段性教學分析會的圓滿舉行，不僅為教師們搭建了一個寶貴的交流反思平臺，更為后續(xù)的教學工作點亮了前行的明燈。大新莊小學全體教師將以此為新的起點，攜手并進，勇于探索，勤于實踐，共同繪制出教學事業(yè)的新輝煌篇章！
撰稿：李旭旭
審稿：彭晨
