2024年10月12日，樹(shù)成學(xué)校小學(xué)部全體師生伴著秋日的暖陽(yáng)，走進(jìn)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)開(kāi)展秋季研學(xué)活動(dòng)。在充滿(mǎn)歷史底蘊(yùn)的校園里，鏡湖平靜深邃，花海詩(shī)意綿綿，“小樹(shù)苗們”偎著秋風(fēng)，牽著小手，去感知課本以外的科學(xué)常識(shí)，讓理想與夢(mèng)想又近一步。
  第一站：大創(chuàng)中心

  穿梭在一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，無(wú)處不在的科技感令孩子們興致勃勃，充滿(mǎn)好奇。3D打印技術(shù)展示讓他們嘖嘖贊嘆；精密加工的印章、獎(jiǎng)牌，讓他們愛(ài)不釋手；砂型、古銅鏡制作過(guò)程讓他們目不暇接。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都留下了孩子們探索的身影和清脆的笑聲，愛(ài)科學(xué)的種子就這樣不知不覺(jué)地播撒在了孩子們的心田。

  第二站：物理實(shí)驗(yàn)室

  跟隨講解員的腳步，同學(xué)們開(kāi)啟了一場(chǎng)“沉浸式”科學(xué)之旅！磁生電、尖端放電、怒發(fā)沖冠、電磁阻尼，電磁炮，引得孩子們連連驚嘆，仿佛打開(kāi)了他們的新世界。孩子們還時(shí)不時(shí)伸出稚嫩的小手去觸摸“未來(lái)”，小小的身體充滿(mǎn)大大的好奇，求知欲瞬間爆棚，孩子們第一次直觀的看到了物理現(xiàn)象的發(fā)生，感受到科學(xué)的無(wú)限魅力。

  第三站：勵(lì)志石碑林
  穿過(guò)礦大校園，孩子們來(lái)到勵(lì)志園。全園景觀由勵(lì)志柱林、文史箴圖等組成。勵(lì)志柱上用不同的字體鐫刻了古今中外的勵(lì)志名言，激勵(lì)著來(lái)到勵(lì)志園的每一個(gè)人；十六根勵(lì)志柱縱橫成列，望之如茂林，寓意莘莘學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)、茁壯成長(zhǎng)。少先隊(duì)員們?cè)趧?lì)志柱下情不自禁的敬上隊(duì)禮，他們堅(jiān)定的說(shuō)：我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，早日成為棟梁之材。
  第四站：勞動(dòng)實(shí)踐基地
  智能化綠色生態(tài)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地讓孩子們大開(kāi)眼界。無(wú)論是滾筒種植、霧培種植、多層水培、魚(yú)菜共生園等農(nóng)業(yè)展示區(qū)，還是多肉種植、花卉種植等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果展示區(qū)，又或是熱帶植物、盆景標(biāo)本展示區(qū)，都讓孩子們對(duì)現(xiàn)代化生態(tài)農(nóng)業(yè)有了一定的了解。
  第五站：萌寵鹿苑
  穿過(guò)櫻花大道，孩子們期盼已久的鹿苑映入眼簾。伴著孩子們的歡笑聲，小鹿和孔雀成了他們的新朋友，他們興奮地給小鹿和孔雀喂食，孔雀似乎也感受到了這份喜悅，展開(kāi)了它那五彩斑斕的羽屏，引得孩子們歡呼雀躍。
  活動(dòng)小結(jié)
  走出教室，課堂是如此豐富多彩，走進(jìn)大學(xué)，才知未來(lái)無(wú)比燦爛。本次研學(xué)，同學(xué)們興奮快樂(lè)，學(xué)習(xí)熱情分外高漲，回校后，他們將所見(jiàn)、所學(xué)轉(zhuǎn)化成了所思、所感，利用研學(xué)單，繪制出了一幅幅參觀路線(xiàn)圖、研學(xué)導(dǎo)覽圖，圖文并茂地記錄下自己一天的收獲。
  科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。相信通過(guò)這次科技研學(xué)之旅，能真正培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、質(zhì)疑能力、分析能力、創(chuàng)新能力，切實(shí)促進(jìn)孩子們的知識(shí)積累、能力提高和素質(zhì)發(fā)展，讓這趟礦大科技研學(xué)之旅“研有所思，思有所獲，獲有所感，感有所悟”。