2024年11月22日上午，結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情——柳新鎮(zhèn)馮樓小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第四單元大單元教學(xué)主題研討活動(dòng)如期開(kāi)展?；顒?dòng)的中心發(fā)言人是五年級(jí)語(yǔ)文教師程麗，學(xué)校教導(dǎo)主任姜麗娜與其他語(yǔ)文教師全程參與。
在集體備課的基礎(chǔ)上，程老師整合單元教材，以“傾聽(tīng)山河的悲鳴”為任務(wù)，圍繞“殘?jiān)珨啾诘脑V說(shuō)”活動(dòng)中心，設(shè)計(jì)了《圓明園的毀滅》課堂教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前自己查找、整理的相關(guān)資料，合作學(xué)習(xí)，研讀深思，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
課堂教學(xué)中，程老師以“學(xué)習(xí)單的完成”給學(xué)生留下了充足的自主學(xué)習(xí)空間。在交流反饋中，結(jié)合文本特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的合作探究潛能，師生一道邊領(lǐng)略圓明園昔日的輝煌，邊激發(fā)贊嘆自豪之情；抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)圓明園毀滅之快、損失之大；文本前后的對(duì)比讀、單元教材的整合讀，課后鏈接資料的拓展讀……伴隨著圓明園的輝煌化為灰燼，濃濃的愛(ài)國(guó)之情深植于學(xué)生內(nèi)心。
課后的研討活動(dòng)中，教師們結(jié)合前期的準(zhǔn)備，客觀的評(píng)價(jià)了課堂教學(xué)情況，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與效果，充分討論“如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料更深入的理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情”，探尋提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效策略，體現(xiàn)了教與研的一體化。
