一堂好課的背后凝結(jié)著老師的一次又一次著辛勤與汗水。10月22日上午，曹愛玲老師為大家展現(xiàn)了《搭石》這一課，全體語文老師參與聽課。
在教學(xué)過程中，曹老師抓住“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這句中心句，讓學(xué)生重點體會五幅感人的畫面，去層層深入的閱讀文本，進行感悟，以“美”作為主線，貫穿課堂始終，從看得見的美、物美，到看不見的人性美、情感美，讓學(xué)生從文中去尋找、發(fā)現(xiàn)美，感悟、體會美，抒發(fā)、表達美，提升了學(xué)生的情感，引起學(xué)生的共鳴。
整堂課曹老師注重朗讀。通過一次次朗讀，讓同學(xué)們品味感人的場景；感受鄉(xiāng)親們的純樸、美好的情感，體會人與人之間互相關(guān)愛帶來的溫暖和快樂，體會人間的真情，感受人性的美。
10月23日，執(zhí)教教師王碧影老師進行《示兒》的教學(xué)，秦主任和郭主任帶領(lǐng)全體語文老師參與聽課。
王老師在教學(xué)過程中，采用多種方式朗讀來讀出詩的韻律，有指讀、男女生比賽讀，并且對學(xué)生的朗讀情況及時評價。緊抓大單元要素，借助補充資料理解陸游的悲，進一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料，更深入地理解課文的內(nèi)容，體會到陸游的悲是因山河破碎而悲傷，因人民民不聊生而悲痛。最后通過深情的朗讀對這位一生憂國憂民的愛國詩人致敬。
一路成長，一路修行。10月23日下午，在韓校長的主持下，全校語文老師齊聚會議室，共同學(xué)習(xí)交流。對王老師和曹老師的課給出精準的指導(dǎo)，年級組老師紛紛交流各自看法，王老師和曹老師虛心學(xué)習(xí)。
此次教研活動，給老師們提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機會，促進了教師的專業(yè)化成長。當然，風(fēng)正潮平，自當揚帆遠航；任重道遠，更需策馬揚鞭。相信老師們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上。
撰稿人：王碧影、曹愛玲
